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《秋天到》教案梁园区谢集镇中心小学张慧英教学目标:知识与能力:学会7个生字及新词,认识13个字。过程与方法:有感情地朗读课文并背诵。情感态度价值观:引导从天气、物候几方面了解秋天的特点,激发学生热爱大自然的思想感情。重点难点:重点:引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节,是丰收的季节,是美丽的季节
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- 所属课文：①秋天到
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- 2018-05-29 17:46:00
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- 学校：商丘市梁园区谢集镇中心小学
①秋天到教学设计(第一课时)
未知
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关键词：①秋天到教学设计(第一课时)
正文
《秋天到》教案
梁园区谢集镇中心小学张慧英
教学目标:
知识与能力:
学会7个生字及新词,认识13个字。
过程与方法:
有感情地朗读课文并背诵。
情感态度价值观:
引导从天气、物候几方面了解秋天的特点,激发学生热爱大自然的思想感情。重点难点:
重点:引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节,是丰收的季节,是美丽的季节。
难点:"转""黄"的写法。
教具准备:
生字卡片,秋天景象的图片、音乐磁带。
教学课时:
一课时
教学过程:
一、导入新课。
一年有几个季节?现在是什么季节?
老师说:四季的脚步走得飞快。转眼间,秋天到了。板书课题:秋天到二、初读课文。
1.借助汉语拼音,自由读课文。
2.提问:秋天到了天气有哪些明显变化?
3.找出“凉”和“爽”的共同点,并在认字条田字格中找出。
4.秋天包括哪几个月份?
三、再读课文,理解内容。
1.学习第一小节。
(1)指名读第一小节。你读懂了什么内容?
(2)理解秋天天气凉的特点。用换词法,把"凉"换成"冷",让学生说说行不行,为什么?
(3)指导学生有感情地朗读课文。
(4)出示(课件)蟋蟀图,并认识“蟋蟀”俩字。
2.学习第二小节。
天气变凉了,还有更好玩的呢,跟老师一起去田野看一看。
(1)“秋收忙”是什么意思?秋天还可以收获什么?
秋天有这么多可以收获的当然秋收忙了?
(2)提出不懂的问题:为什么说"田野翻金浪?"(课件出示金色的稻田)①请明白的同学帮助解释。
②老师小结:九月的田野里,稻子熟了。远远望去,黄澄澄的一片,在微风吹拂下翻着金浪。(课件出示金黄的稻子)
(3)指导学生有感情地朗读课文。
(4)老师小结:秋天真是丰收的季节。
3.学习第三小节。
秋天这么漂亮,十月份就冷起来了,这里有个小秘密大家想不想知道?
(1)让学生了解“寒霜降”(课件出示日历)。
(2)想象大雁飞行的动作和变换的队形,请几名学生到前面来表演。(课件出示雁阵图)
(3)指导学生有感情地朗读课文。
四、扩展性练习。
读句子,选择带点字的读音。
五、总结全文。
1.通过学习这篇课文,你有哪些收获?
2.师总结:我国大部分地区,秋天在八月到十月。秋天是天气转凉的季节,是丰收的季节,是美丽的季节。
板书设计:
秋天到
八月:天转凉、风变爽
九月:鱼虾肥、瓜果香喜爱秋天
十月:枫叶红、菊花黄
教学反思:
在教学这课时运用多媒体教学可以使学生直观地感受到秋天的变化。《秋天到》这个主题活动主要是让学生观察认识秋天的季节特征,体验发现秋天的乐趣,感受大自然的美,并在活动中发展想象力、创造力,从而激发学生观察、探索自然的兴趣。为此,我采取以活动为主线的方式,让学生走进自然,在活动中感悟。活动“说一说”,让学生从秋天的天气、秋天的声音、秋天的颜色等不同的方面展示秋天,了解秋天的季节特征,在学生交流完观察到的秋天的特征后,我又通过资料让学生进一步了解一些平日不常见或见不到的秋天的变化,学生们很感兴趣,学得很认真。在寻找秋天的颜色这一活动中,我让学生把课前收集的树叶、花瓣等,分小组合作在纸上贴一贴,画一画秋天,去感受秋天的美丽,感受大自然的美好,从而激发了学生热爱自然的美好的情感。这节课教学良好。
在教学中,运用多媒体教学,很多时候我还在以我的想法代替学生的思考,自己的教学思路还不够开阔,没有多渠道收集资料、信息,课堂上贴近学生的生活不够。在今后的教学中,我将不断学习,加强理论修养,积极引导学生自主、合作、探究学习,真正让学生学会生活,学会做人。
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关于本教案的常见问题
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