叮叮冬冬学识字1教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《春风》教学设计(北师大版二年级下册) 育才小学沈红教学目标:1.借助拼音认识10个生字,正确、工整地书写6个字;认识偏旁“几”(几字头儿)、折文儿;在阅读中积累词语。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.了解春天的特点,感受春天的美丽。教学重点:正确、流利地朗读课文,学习生字词,初步认识春天的特

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所属课文：叮叮冬冬学识字1

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2018-05-17 08:03:00

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学校：鞍山市铁西区育才小学

叮叮冬冬学识字1教学设计内容推荐

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2018-05-17 08:03:00

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《春风》教学设计(北师大版二年级下册) 育才小学沈红

教学目标:

1.借助拼音认识10个生字,正确、工整地书写6个字;认识偏旁“几”(几字头儿)、折文儿;在阅读中积累词语。

2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3.了解春天的特点,感受春天的美丽。

教学重点:

正确、流利地朗读课文,学习生字词,初步认识春天的特征,背诵课文。

教学方法:

自主、合作、探究

教学准备:

教师:春天景象的图片或动画情景。

学生:搜集春天的图片或照片。

教学过程:

一、联系生活,导入新课

1.联系生活实际,说说你现在看到和感受到的是哪个季节,大自然有些什么变化。

2.板书课题,读课题。

二、自读儿歌,感知大意

学生借助拼音读准字音,读通课文,想想课文讲了什么。

三、自主识字,学习生字词语

1.同桌互读课文,相互提醒要读准的字音。

2.全班交流,提醒同学难读的字音。教师相机出示生字词语卡片,指导认读。

3.开火车读生字词语,巩固对生字字音的掌握。

四、朗读课文,学习儿歌

1.抽学生朗读儿歌,说说儿歌讲了什么。

2.把你喜欢的诗句读一读,说说你为什么喜欢。

3.教师指导学生有感情地朗读儿歌,要读好儿歌中反复出现的词语和表示春天特征的词语。

五、诵读儿歌,练习背诵

采取教师引读,学生自读、互读的形式练习背诵。

六、拓展学习,仿写儿歌

1.结合课后第二题,说说校园里的春天。

2.交流搜集的春景图片资料,说说春天还有什么特点。

3.教师出示课文,如:(1)春风给柳树梳头发,梳出条条绿芽芽。(2)春风给风筝梳头发,梳出……(3)春风……学生独立思考,小组交流,展示作品。组内同学合作,可以采取作诗、绘画、朗诵等形式完成。

七、复习生字,指导写字

1.抽读认识的字和会写的字。

2.自主择字组词语。

3.鼓励学生用学过的识字方法记字形。

4.书写要求会写的字。提醒学生书写这些应注意写好的笔画。教师可重点指导书写:朵、条、给。

关于本教案的常见问题

Q：叮叮冬冬学识字1教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《叮叮冬冬学识字1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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