练习二教学目标设计｜教案在线预览

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《练习二》教学设计学习目标:1、通过10道练习题,进一步巩固本单元的关于万以内数的知识。2、在参与到灵活多样的活动中,激发学生的学习兴趣。进一步体会万以内数的组成,万以内数的读法、写法,比较大小,在数线上标出数的大致位置等知识。3借助“数学游戏”等活动,激发兴趣,初步养成乐于思考的良好习惯。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-04-24 09:49:00

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学校：长春市第五十二中学

练习二教学目标设计

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关键词：练习二教学目标设计

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《练习二》教学设计

学习目标:1、通过10道练习题,进一步巩固本单元的关于万以内数的知识。

2、在参与到灵活多样的活动中,激发学生的学习兴趣。进一步体会万以内数的组成,万以内数的读法、写法,比较大小,在数线上标出数的大致位置等知识。

3借助“数学游戏”等活动,激发兴趣,初步养成乐于思考的良好习惯。

教学重点:通过多种形式的活动,巩固万以内数的相关知识。

教学难点:通过多样的活动,是学生进一步感受大数的实际意义,发展学生的数感。

教学设计:一、导入。

1.教师设计预习卡。通过预习,整理回忆本单元所学知识。

2.学生汇报,自己课前整理出本单元的知识点。

二、讲授新课。

1.课件出示练习二第一题

(1)学生利用学习卡,自主完成。

(2)学生汇报,教师引导学生运用“‘7’在哪一位上,表示什么?”“因为,所以”这样的语言来完整的说出自己的思考过程。

2.出示第二题。

(1)提示学生,要写出所有的可能性。

(2)学生自主完成。

(3)学生汇报,自己是根据所学过的哪部分知识来解决这个问题的。教师引导学生回忆万以内数的比较大小的方法。

3.出示第三题。

(1)学生读题,自主完成。

(2)学生汇报,引导学生运用数学语言说完整话。例图中已经有了几百,几十,几个,还缺几百。以达到复习数的组成的知识。

4.出示第四题。

(1)学生同桌互数,齐数。

(2)运用计数器,边拨边数,体会数的意义。

5.出示第五题。

(1)学生自主完成。

(2)小组合作交流,辨别正误。

(3)汇报所出现的错误,学生互相交流订正。

6.出示第六题。

(1)学生自主完成。引导学生先找规律,再填数。

(2)学生汇报。

7.出示第七题。

(1)引导学生理解“之间”“接近”两个词语的意思。

(2)学生自主完成。

(3)学生汇报。

8.出示第八题。

(1)学生自主完成。

(2)与同学交流自己的思考过程。

9.出示第九题。

(1)引导学生回忆估数的方法。

(2)学生自主完成。

10.出示第十题。

(1)教师带领学生反复玩转盘游戏。初步获得不确定现象的体验。

(2)学生思考游戏中可能出现最大的数,和最小的数。、

(3)与同伴交流,如何在游戏中获胜。

三、同学们,本节课你有了哪些收获呢?

四、教师小结。

关于本教案的常见问题

Q：练习二教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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