上学时间教学设计实例｜教案在线预览

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上学时间教学目标:1.通过记录,讨论一周上学时间的实践活动,感受时间在日常生活中的作用,获得初步的记录时间的数学活动经验。2.了解一些初步记录数据的活动方法,初步体验数据的随机性,并进一步理解与时间相关的内容。3.结合上学时间的现实情境,发展发现,提出问题和分析解决问题的能力。教学重点:记录、讨论一

资料类型：教学教案文档

所属课文：上学时间

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2018-05-30 17:53:00

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学校：涡阳县城关学区梁岭小学

上学时间教学设计实例

未知

2018-05-30 17:53:00

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关键词：上学时间教学设计实例

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上学时间

教学目标:

1.通过记录,讨论一周上学时间的实践活动,感受时间在日常生活中的作用,获得初步的记录时间的数学活动经验。

2.了解一些初步记录数据的活动方法,初步体验数据的随机性,并进一步理解与时间相关的内容。

3.结合上学时间的现实情境,发展发现,提出问题和分析解决问题的能力。教学重点:记录、讨论一周上学时间。

教学难点:体验数据的随机性。

教学过程:

一、议一议。

1、问题1是思考讨论,让学生提出实际记录一周上学所用时间的任务要求,并

要求学生思考每天上学用的一样吗?。

2、问题2是针对如何记录时间进行讨论。

教科书提到两个关键点:

(1)首先要记录从家到学校除出发的时间几时几分,在记录到达学校门口时几

时几分,要保证两个时间节点都要记录下来。

如果不能用同一块手表记录时间,就注意要把家里的表和学校的表根据广播里的时间调成一致的。

(2)注意排除一些影响准确记录的因素,数据记录也要及时,认真。

3、学生与同伴交流记录单,介绍自己喜欢的吉祥物。

二、做一做。

在讨论的基础上,为了能让学生正确顺利的完成时间记录任务,安排完成

了淘气的记录表的活动。帮助淘气填表的过程,将促进学生进一步明确和熟悉利用表格记录信息的方法。

三、想一想

主要目的是组织学生展示数据,引导学生对记录的数据进行思考,鼓励学

生从中发现信息。

四、自我评价

引导学生结合整个活动过程评价自己的学习结果。

教学反思

本节课是学习时间的活动课,利用学生熟悉的情境,在引入淘气的情境学习,记录一星期内的上学时间情况。然后根据时间的记录去计算经过的时间,再现生活情境,使学生在快乐的学习活动中学习知识。但是在活动时,有的学生的人员分工不能及时安排,这样对课堂的效率有影响。还有的学生在记录时错误率会很高,特别是差生,缺失了方法会无从下手,尤其是碰到分段计算经过时间会更有困难。同时有的学生在计算经过的时间时,没有掌握好方法,对于一时间段的开始与结束没有清楚,使得无法计算。

学生对时间及钟面已有初步的认识,把所学知识与学生的生活联系起来,使学生感受到所学知识可以解决你们生活中的实际问题,为自已生活学习服务,从而激发学生的学习兴趣,较好地引入所学知识。在教学新课前,适当引导学生制作自己熟悉的上学时间记录表,通过议一议,做一做、说一说等一系列活动,让学生发现问题,解决问题。通过制作时间表,学生的学习兴趣充分调动起来,参与意识较强,充分发挥学生的自主性,给学生一个自主选择活动内容的空间,让学生体会各建立较长的时间观念,培养学生提出问题的意识。

关于本教案的常见问题

Q：上学时间教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《上学时间》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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