2　故事两则ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

《故事两则》教学设计一、教材特点《故事两则》是五年级语文教材中的自读课文，配合第三组教材“感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术”而设置的拓展性练习。《故事两则》第一则故事为《加了一句话》，讲一位法国著名诗人见到一位双目失明的老妇人一天什么也没讨到，在她的乞讨木牌上加了“春天到了”这句话，让那些路过

资料类型：教学教案文档

所属课文：2　故事两则

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-23 16:06:00

来源学校

学校：岑溪市糯垌镇新塘中心小学

2　故事两则ppt配套的板书设计及意图

未知

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关键词：2　故事两则ppt配套的板书设计及意图

正文

《故事两则》教学设计

一、教材特点

《故事两则》是五年级语文教材中的自读课文，配合第三组教材“感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术”而设置的拓展性练习。

《故事两则》第一则故事为《加了一句话》，讲一位法国著名诗人见到一位双目失明的老妇人一天什么也没讨到，在她的乞讨木牌上加了“春天到了”这句话，让那些路过的人主动投币，表现了语言的强大魔力。

二、教学目标

1.自读课文，理解大意，理解内容。

2.通过对课文的学习，感受语言的魅力。

3.引导学生积累优美的语言，培养机智巧妙的语言。

三、教学重点、难点

教学重点：通过对课文的学习，感受精炼语言艺术的魅力，激发积累优美语言的兴趣。

教学难点：对精妙的进一步感悟和拓展。

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课。

课件出示：春天来了，你们想到了……

（二）阅读理解。

1.出示阅读要求（课件）

（1）发音要正确、通顺，不读错字、加字或漏字。

（2）了解故事大意，能说出这篇课文主要讲了什么事。

2.检验阅读效果。

3.默读课文。

（1）这是一个怎样的老妇人？

（2）用“

”画出描写诗人动作、神态的词语。

4.品读理解

（1）“春天到了，我什么也看不见！”

A：比较：“我什么也看不见”

“春天到了，我什么也看不见！”

B：对加上“春天到了”课文是怎么解读的？

C：你是怎么想的？（课件：百花争艳的春天）

D：这句话精妙在哪？（加了一句，前后的情况有什么不同？）

引读：

师：春天到了

生：我什么也看不见！

师：春天多美好

生：我什么也看不见！

师：春天百花争艳，万紫千红

生：我什么也看不见！

5.总结：爱心无价，语言有情！精妙的语言是智慧果，愿同学们尽情享受语言艺术的快乐之果。

（三）板书设计：

加了一句话

情感的力量

加话前

加话后

语言的魅力

关于本教案的常见问题

Q：2　故事两则ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　故事两则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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