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集体备课活动记录表(课时) 年级六学科数学主备人沈统军时间课题分数与分数相乘主备课教师教学设计议课记录1.通过实际操作，理解分数与分数相乘的意义教学2.初步掌握分数与分数相乘的计算方法目标3.能将分数与分数相乘的计算方法运用的实际中来掌握分数与分数相乘的计算方法重点理解分数与分数相乘难点教学具小黑板
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4、分数与分数相乘课件配套优秀
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关键词：4、分数与分数相乘课件配套优秀
正文
集体备课活动记录表(课时) 年级
六
学科
数学
主备人
沈统军
时间
课题
分数与分数相乘
主备课教师教学设计
议课记录
1.
通过实际操作，理解分数与分数相乘的
意义
教学
2.
初步掌握分数与分数相乘的计算方法
目标
3.
能将分数与分数相乘的计算方法运用的实际中来
掌握分数与分数相乘的计算方法
重点
理解分数与分数相乘
难点
教学具小黑板，多媒体
准备
一复习引入（5min）
明标
1教师提问：分数的基本性质
自学
（自学）
分数与整数相乘法则
生独立思考后举手回答
主备课教师教学设计
议课记录
2.列式计算
（1）250千克的
是多少？
明
（2）分数与整数相乘的法则
标
自
生独立思考后举手回答
学
校对并小结
︻
自
二．明标自学
学
︼
1.出示学习目标（1min）
2.出示自学提示
（2min）
合
图1涂色部分占整个长方形的几分之作
释
几？斜线部分占涂色部分的几分之几？疑
︻
斜线部分占整个图形的几分之几？
助
学
3.指导自学（5min）
︼
生根据自学提示自学例
4
主备课教师教学设计
议课记录
合
4.
检查自学情况
作
释
指名回答自学图示中的问题
疑
︻
5.
自学提示（2）
助
学
︼
（1）
图中哪一部份标示23？它的
121
5该怎么表示？3的5结果
是多少？
点
拨
（2）
观察例4例5你发现积的分拓
展子、分母与两个因素的分子、︻
师
分母各有什么关系
教
︼
6.
知指导自学
7.
检查结果
主备课教师教学设计
议课记录
达
达标练习
标
1.
练一练
检
2.
补充习题3题
测
全课小结(1min) ︻
查
作业
学
︼
书本练习2-4题
板
分数与分数相乘
书
设
133212计
248 3515
备课
教后
组长反思
签字
文档信息
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- 字数： 未知
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5ygggwenku_2629
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关于本教案的常见问题
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