11 郑和远航ppt课件教学实录｜教案在线预览

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《司马迁发愤写》教学设计(第一课时)南街小学周艳英教学目标:1、会写7个生字,能够联系上下文或借助工具书理解由生字组成的词语。2、指导学生正确、流利朗读课文。3、理清文章脉络,初知文章大意。课前准备:1、多媒体课件;2、学生熟读课文,会生字,能准确注音,排除字词障碍。教学过程:一、谈话导入新课:1、

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所属课文：11 郑和远航

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2018-04-20 15:25:00

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学校：左权县南街爱乐希望小学

11 郑和远航ppt课件教学实录

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正文

《司马迁发愤写<史记>》教学设计(第一课时)南街小学周艳英

教学目标:

1、会写7个生字,能够联系上下文或借助工具书理解由生字组成的词语。

2、指导学生正确、流利朗读课文。

3、理清文章脉络,初知文章大意。

课前准备:

1、多媒体课件;

2、学生熟读课文,会生字,能准确注音,排除字词障碍。

教学过程:

一、谈话导入新课:

1、同学们谁知道《史记》这部书。

2、谁知道司马迁。

3、司马迁为什么有写成《史记》这部辉煌巨著呢?

板书:司马迁发愤写《史记》

4、你看了课题想知道哪些问题?

二、初读指导:

1、自读课文,要求:

(1)读准字音,划出生字及新词。

(2)查字典并联系上下文理解新词的意思。

(3)这篇课文主要写了一件什么事?

2、检查:

(1)指名读生字,然后找出生字所在的词。

(2)理解新词:

讲述:把道理或事情讲出来。

记载:把事情写下来。

搜集:到处寻找并聚集在一起。

研读:钻研并阅读。

飞来横祸:意外到来的祸患。

发愤:决心努力。

专心致志:致:尽,极;志:意志。把心思全放在上面。形容一心一意,聚精会神。

三、理清层次:

1、默读课文,思考:

⑴司马迁为什么要写发愤写《史记》?

⑵他是在什么情况下“发愤”写作的?

⑶他又是怎样“发愤”写作的?

⑷结果怎样?

2、对照上述问题,找出相关的自然段,并归纳段意。

3、交流:

第一段:(第1、2节):父亲对司马迁的影响和临终时的嘱托。

第二段:(第3节):讲一场飞来横祸降临到司马迁的头上但司马迁忍辱负重坚持写书。

第三段:(第4节):讲司马迁用毕生的心血写成了辉煌巨著——《史记》。

4、归纳课文主要内容。

四、指导书写生字:

(1)老师示范:迁啸廷狱刑泰

(2)学生描红,老师巡回,交流学生描得好的。

五、作业:

1、抄写词语。

2、朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：11 郑和远航ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 郑和远航》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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