1.长方形和正方形的认识国家优质课一等奖｜教案在线预览

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长方形和正方形的认识教学目标：1、引导学生通过观察、测量和动手操作，进一步掌握长方形和正方形的特点。 2、进一步发展学生的空间观念。 3、培养学生合作交流、认真观察、分析和判断推理的能力，培养学生热爱数学、乐于学习的情感。教学重点、难点：发现、掌握长方形和正方形的基本特征。教学准备：多媒体课件、

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所属课文：1.长方形和正方形的认识

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2021-08-24 08:06:48

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学校：宿迁市洋河新城中心小学

1.长方形和正方形的认识国家优质课一等奖

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关键词：1.长方形和正方形的认识国家优质课一等奖

正文

长方形和正方形的认识

教学目标：

1、引导学生通过观察、测量和动手操作，进一步掌握长方形和正方形的特点。 2、进一步发展学生的空间观念。

3、培养学生合作交流、认真观察、分析和判断推理的能力，培养学生热爱数学、乐于学习的情感。

教学重点、难点：发现、掌握长方形和正方形的基本特征。教学准备：多媒体课件、长方形和正方形纸片、直尺、同样的三角尺两幅、钉子板。教学过程：

一、

复习引入

问：哪些图形是四边形？四边形要具备哪些条件？

为什么1和6不是? 我们从边和角找出了四边形，在这些四边形中，你能一眼找到长方形和正方形吗？

揭题：今天这节课继续来认识长方形和正方形。

二：自主探索，学习新知

（一）

探索长方形的特征

1、

明确要求

谈话：长方形有哪些特点？可以从哪两个方面来研究长方形？

2、

3、

小组活动

展示交流

问：长方形角有什么特征？你是怎么发现的？

指名上台演示，师板书:比一比

问：长方形边有什么特征？你是怎么发现的？

指名上台演示，相机板书：量一量

课件出示：上边和下边相等，左边和右边相等

问：和他一样用量一量的举手。还有其他办法吗？

指名上台演示，板书：折一折

教师演示并讲解：上、下边是面对面，叫一组对边，找一找还有哪两条边也是对边。

板书：对边相等

小结：说一说长方形有什么特点？

问：黑板上的长方形，要想知道4条边的长度，你认为要量几次？

师讲解：长方形中长的辺叫做长，短的辺叫宽

（二）

探索正方形的特点

1、

大胆猜测

正方形有什么特点?先说说你的感觉？

2、

验证角的特点

问：要比几次？

3、

验证辺的特点

学生独立研究，小组交流

（1）

量

（2）

折

引导：把正方形上下对折，说明了什么？左右对折又说明了什么？怎样才能证明四条边相等呢?

启发：再动脑筋，有没有什么好办法能一下子就看出四条边都相等呢？

4、

介绍正方形的边长

（三）

探索长方形和正方形之间的联系

问：长方形和正方形有什么相同的地方？又有哪些不同的地方呢？

三、

1、

巩固练习

创造长方形和正方形

利用钉子板、方格纸和两幅同样的三角尺创造长方形和正方形

学生展示介绍

2、

完成书上第38页第四题

关于本教案的常见问题

Q：1.长方形和正方形的认识国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.长方形和正方形的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1.长方形和正方形的认识国家优质课一等奖