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《太空生活趣事多》教学设计东港里小学吴鑫云教学目标:1.认识“航、宇”等15个生字,积累由“宇、航、题”等拓展的词语,初步体会拓展词语的识字方法;2.正确、流利地朗读课文,能说出太空生活中的趣事;3.通过拓展阅读,激发学生对太空知识的兴趣。教学过程:一、兴趣导入1.找不同课间老师和大家玩一个小游戏,

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18 太空生活趣事多主要内容及教案内容

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《太空生活趣事多》教学设计

东港里小学吴鑫云

教学目标:

1.认识“航、宇”等15个生字,积累由“宇、航、题”等拓展的词语,初步体会拓展词语的识字方法;

2.正确、流利地朗读课文,能说出太空生活中的趣事;

3.通过拓展阅读,激发学生对太空知识的兴趣。

教学过程:

一、兴趣导入

1.找不同

课间老师和大家玩一个小游戏,看谁的眼睛最厉害,能从中找出与其他字不一样的字。

2.同学们真厉害,真是火眼金睛,能从这么多字中找出来不一样的字。相信接下来的课文学习中,你也能从文章中找到我们想要的信息。

3.齐读课题,读出有趣。

4.指导朗读文章开头和结尾。

二、字词学习

1.外太空的信。

知道老师今天给你们讲课,昨天老师收到了一封信,一封来自外太空的信。

2.闯关游戏。

任务一:读一读

(1)学生读字(齐读-开火车读)

(2)你有什么好办法记住这些字?先和小组内同学说一说,一会儿说给大家听。

(3)学生小组合作后交流。

(4)教师指导扩词的方法和分类记忆法。

(5)玩游戏考一考。

3.读句子。

(1)出示句子1:不过,要想睡上一个安稳觉,航天员必须把自己绑在睡袋里。不然,翻一个身,就会飘到别处去了。

教师讲解读的时候注意关联词和动词,学生试读。

(2)句子2:另外,航天员还需要把双脚固定起来,否则水一冲就得翻跟斗。

“否则”和“不然”互换感受读。

(3)出示句子3:喝水的时候,如果用普通的杯子,即使把杯子倒过来,水也不会往下流。句子4:人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中,咳嗽一声就有可能后退好几步。

(4)学生朗读全篇课文。

三、课文学习

1.接读课文。

2.任务二:想一想文章讲了太空生活的哪些趣事?请你圈出来。

3.师生交流:吃饭、睡觉、喝水、洗澡。

4.任务三:你对哪件事感兴趣?请你像这样给大家介绍介绍:

大家好,我是宇航员(

),欢迎来到太空旅行,请您注意:在太空中(

),必须(

),不然(

)。

5.学生小组练习、展示。

6.思考:为什么会出现这些趣事呢?

四、拓展阅读

1.三项任务都完成了,现在我们就去聪聪的家乡外太空看看。这样直接去行不行呢?对,我们要穿上太空衣。

2.请你阅读《穿太空衣的步骤》,注意老师的提示:阅读时,请注意是太空人怎么穿太空衣的,先穿什么再穿什么?

3.学生阅读。

4.学生交流穿太空衣的步骤。

五、推荐阅读

1.播放视频《美丽神秘的外太空》。

2.宇宙非常非常大,有很多秘密有待我们去探索。有兴趣的同学可以读太空的百科全书,也可以读太空旅行记这样趣味性比较强的书籍。

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关于本教案的常见问题

Q:18 太空生活趣事多主要内容及教案内容是什么类型的资料?

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