16 云房子设计意图

《云房子》教学设计

(第二课时)

东流镇长岭小学叶美珍

教材分析:

《云房子》是苏教版二年级上册语文第七单元里一篇课文。课文是一篇童话,讲述的是雨过天晴后一群小鸟在天空中造起美丽的云房子,小鸟们快乐的飞翔,一会儿风把云朵吹走了的故事。全文可以分为三个部分。第一部分描述了一场雨后天空中留下了一些云。第二部分是说小鸟们造起了美丽的云房子,在天空中快乐地飞来飞去。第三部分是写天上的云朵被风吹散了

教学目标:

1.正确、流利、有感情的朗读课文。

2.了解雨后的天空变化和小鸟的活动情况,感受天空的美丽和小鸟的活泼,培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯,从小意识到保护生态环境的重要。

3.继续练习语文综合表达能力,自主创造能力和群体合作能力。

教学重难点

1.正确、流利、有感情的朗读课文

2、培养学生语文综合表达能力,自主创造能力和群体合作能力。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、揭题导入

1.小朋友们,今天我们继续学习《云房子》。齐读课题。

2.复习生字词语:(听写、读词)

一场雨太阳来不及一群

造房子冬瓜做客玩耍

一阵风剩下收回去洗干净

呼啦啦叽叽喳喳忽然一样

傻傻地横着美美地开着

笑眯眯的太阳水汪汪的蓝

二、精读

学习第一自然段

1.小朋友们,刚刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了。你们看,这些云朵漂亮吗?

谁能夸夸这些漂亮的云朵?

2.指名同学读第一自然段。

思考:一群小鸟是什么时候造房子的?

3.讨论并交流:

(1)一群小鸟是什么时候造云房子的?(雨后)

你是怎么知道的?(“刚刚下了一场雨”这句话告诉我们的)

(2)“太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了。”这话是什么意思?(云还没有散尽)

(3)“公公”本来指外祖父或者年老的男子,这里把太阳叫做“太阳公公”是用什么手法来写的呢? (这篇文章是把小鸟、太阳当做人来写的)

4.齐读:有感情地朗读第一自然段。(注意读好“来不及”“全”) 学习第二自然段

1.引:小鸟们看着这些美丽的白云非常高兴,瞧,他们飞来了。听,小鸟们叽叽喳喳的叫在说什么呢?

2.读好这句话:哇!这么多白云!我们来造云房子。应该怎么读呢?(是一种惊喜的语气)

3.小鸟们开始造房子了,自读第二小节,说说小鸟们造了哪些云房子呀?

4.指名读第二自然段。

5.交流:谁来告诉大家,小鸟们造了哪些云房子呀?

指名回答:有的像……小麻雀。

师板画

6.这么多的云房子,你最喜欢哪一种呢?谁愿意给大家读读你最喜欢的云房子?

(1)指名读,评议。

A“有很高的大楼房”:老师听出来了,这楼房真大,真高啊!

B“有成片的厂房”:知道“厂房”派什么用吗?工厂的房子,可以让很多工人在里面做工呢!

C“有的象大冬瓜那样傻傻地横着”:你觉得大冬瓜可爱吗?听出来了,这大冬瓜傻傻地横着,真的挺可爱的。

D“有的象花儿那样美美地开着”:花儿开的多美呀!,小朋友再读得美一

点,轻一点。

E“也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀”:老师觉得这云房子可真够小的,稍微大一点、胖一点的麻雀都住不进。

(2)这么多的云房子,可能天空还有什么样的云房子呢?指名说。

师小结:真是千姿百态。

(3)填空:我们的云房子真漂亮啊!它们有的像(),有的像(),还有的像()。”

7.齐读第二小节

8.练习背诵(出示填空)

学习第3——4自然段

引:那么多的云房子,你最想在云房子里做什么?指名说一说。

1.默读课文第三、四自然段。说说小鸟们在云房子里做什么?(做客,玩耍)

玩得怎么样?(开心极了)

2.“开心极了”是总写的话,那课文又是怎么具体描写小鸟们开心的呢?请找出有关语句读一读。

(1)指名朗读有关语句。侧重体会“飞出来”、“飞过去”、“叽叽喳喳”、“做客”、“玩耍”等词语的意思。

(2)引导想像:这回,小鸟们叽叽喳喳的会说些什么呢?

(一群小鸟在天空中、在云朵里愉快地飞翔的情景。)

3.小鸟们玩得开心极了,我们应该用什么样的语气读呢?

学习第5——6自然段

引:正在小鸟们玩得高兴的时候,发生了什么事?

1.轻轻读第五、六自然段。

2.交流:课文里问“云房子哪儿去啦?”小朋友们能告诉小鸟们吗?

3.说说下面这两个句子有什么不一样?

(1)一阵风吹来,白云不见了。

(2) 呼啦啦吹来一阵风。唉?云房子变小了,云房子不见了。云房子哪儿去啦?

你喜欢上面的哪一句?为什么?(下一句比较吸引人)

4.“没有了,没有了”指的是什么东西没有了?(云)

5.交流:云房子没有了,小鸟们看着无云的天空会说些什么?

“天空像洗过一样干净,只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天”是什么意思?

(天晴了,太阳出来了)

师:笑眯眯的太阳、水汪汪的蓝天。你觉得美吗?(很美)

你能通过朗读表现出来吗?

6.小结:大自然是多么的神奇啊,有云的时候,千姿百态惹人喜爱;无风的时候,天空显得更加洁净艳丽。其实大自然还有很多美景,比如:迷人的日出,日落,美丽的朝霞,晚霞,闪闪的星星,皎洁的月亮,只要你有一双会发现美的眼睛就一定能捕捉到大自然的美!

三、布置作业

1.爱写作的你,当回小作家,观察天空编个有关天空的童话故事。

2.喜欢画画的你,把你看到的云朵用彩笔画下来。

板书:

云房子

有的像……有的像……

有……有……也有…(千姿百态)

变小了不见了