2　故事两则公开课教案｜教案在线预览

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2、《故事两则》一、教材分析《故事两则》是五年级语文教材中的自读课文,配合第三组教材“感受精妙语言的魅力,感受语言表达的艺术”而设置的拓展性练习。《加了一句话》讲一位法国著名诗人见到一位双目失明的老妇人一天什么也没讨到,在她的乞讨木牌上加了“春天到了”这句话,让那些路过的人主动投币,表现了语言的强大

资料类型：教学教案文档

所属课文：2　故事两则

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2018-04-25 13:50:00

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学校：黄骅市骅西小学

2　故事两则公开课教案

未知

2018-04-25 13:50:00

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关键词：2　故事两则公开课教案

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2、《故事两则》

一、教材分析

《故事两则》是五年级语文教材中的自读课文,配合第三组教材“感受精妙语言的魅力,感受语言表达的艺术”而设置的拓展性练习。《加了一句话》讲一位法国著名诗人见到一位双目失明的老妇人一天什么也没讨到,在她的乞讨木牌上加了“春天到了”这句话,让那些路过的人主动投币,表现了语言的强大魔力。

《我们一起消灭法西斯》讲的是周恩来总理在招待外宾时,对“万”字图案的巧妙回答,化解了场面的尴尬。

二、教学目标

1、学生能够读懂课文,理解故事内容。

2、通过对课文的学习,让学生感受语言艺术的魅力。

3、积累优美语言,学会恰当巧妙地运用语言。

三、教学重难点

重点:通过对课文的学习,感受语言艺术的魅力。

难点:学会恰当巧妙地运用语言。

四、课前准备

布置学生课前搜集周总理外交小故事,观看公益广告。

五、教学过程

(一)导入:

同学们,我们学习了《杨氏之子》、《晏子使楚》两篇课文后,深深地体会到语言真是一门艺术。今天,让我们再一次走进语言艺术的殿堂,共同感受语言的魅力。(板书课题)

(二)研读课文

1、初读课文,理解大意。

a.出示阅读要求:

(1)默读两则故事,借助工具书或请教同学老师,扫清字词障碍,读通课文。

(2)概括两则故事的主要内容。

b.解决难读、难懂的字词,请学生概括故事主要内容。

2、品读理解,探究语言魅力。

(1)(课件)学习提示:快速阅读第一则故事,诗人加了一句什么话?这句话产生了怎样的魔力?从文中划出相关语句。(交流)

(2)探究语言魅力

比较:“我什么也看不见”

“春天到了,我什么也看不见”

当人们看到“春天到了”,想到(),心情();看到“我什么也看不见”,想到(),心情();于是对老人产生了()。

诗人的语言,用()衬托出(),这就是语言的魅力。

过渡语:语言不仅能打动人心,有时还能缓和尴尬,活跃气氛呢!让我们一起走进第二则故事。

(3)(课件)学习提示:快速阅读第二则故事,“我们一起消灭法西斯”这句话是谁在什么场合下说的?句子中“法西斯”指什么?“消灭”指什么?从文中划出相关语句。

(4)探究总理的语言精妙在哪里?

(总理的话巧妙在一语双关,表面上说是吃掉冬笋,其实也表达了我们中国和世界上爱好和平的人们一样痛恨法西斯,所以就算这个冬笋真是法西斯的图案,我们也要团结起来一起把它吃掉。)

(三)、分享你搜集到的周总理外交小故事,感受语言中的智慧。

(1)补充阅读《对,牛弹琴》的故事,交流总理的语言精秒在哪?

(2)学生分享自己搜集的总理外交小故事。

(四)学以致用,设计广告词,体会语言魅力。

小结:语言是人类敞开心扉的交流形式;是人类搭架心灵桥梁的快捷方式,老师真诚地希望同学们都能成为小小口才家!

关于本教案的常见问题

Q：2　故事两则公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　故事两则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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