1 长江之歌教案和课堂实录｜教案在线预览

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《长江之歌》教学设计教学目标:1、正确认读和掌握4个要求会写的生字,理解“风采、荡涤、尘埃、灌溉、磅礴”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养学生的审美情趣。教学重、难点:指导朗读,引导学生运用多种形式反复吟诵

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 长江之歌

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2023-11-11 03:37:54

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学校：仪征市大巷中心小学

1 长江之歌教案和课堂实录

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2023-11-11 03:37:54

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关键词：1 长江之歌教案和课堂实录

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《长江之歌》教学设计

教学目标:

1、正确认读和掌握4个要求会写的生字,理解“风采、荡涤、尘埃、灌溉、磅礴”等词语的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养学生的审美情趣。

教学重、难点:

指导朗读,引导学生运用多种形式反复吟诵,联系上下文细细品味,尤其是领悟文中两次出现的诗句“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀”的深刻含义。

教学时间:2课时。

教学过程:

第一课时

一、导入新课,激发兴趣。

1、同学们,今天我们学习一首赞美长江的诗歌。(板书:长江之歌)

《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词。“长江之歌”题意是关于长江的歌,唱长江的歌,赞长江的歌。

2、展示地图,指出长江的位置和所流经的地方。说一说对长江的了解。

(1)长江发源于青藏高原,流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区,注入东海,全长6300千米,沿途汇人许许多多支流,形成一个庞大的水系。全流域的面积达180余万平方公里。湖北宜昌以上为上游,宜昌和江西湖口之间为中游,湖口以下为下游。

(2)长江,无论就长度、流域面积或水量来说,都可称得上我国第一大河,也是世界著名的大河。它源远流长,与黄河一起,成为中华民族的摇篮,哺育了一代又一代中华儿女,被誉为“母亲河”。它是永远值得赞颂的。

3、《长江之歌》歌词豪放,歌声雄浑,我们一起来欣赏。放录音欣赏课文。

二、初读课文。

1、自读生字、生词、课文,要求字词读准,语句读顺。

2、检查自读情况:

(1)生字:哺bǔ涤dí埃āi 灌ɡuàn 溉ɡài

(2)查字典并联系上下文,理解下列词语的意思:风采、荡涤、磅礴、灌溉、哺育、尘埃、气概、春潮。

风采:美好的仪表举止。

依恋:留恋,舍不得离开。

荡涤:洗涤。

尘埃:尘土。

磅礴:气势盛大。

灌溉:把水输送到田里。

(3)句子:选择自己喜欢的句子来读。

(4)课文,点名读并评议。

三、再读课文,初步感知课文内容。

1、自由读课文,找出喜欢的句子,用“——“标出,并圈出关键词。(赞美、依恋)

2、讨论交流“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。”怎样理解?

四、识记字型,指导书写。

1、涤、埃:左右基本等宽。

礡:写得要紧凑。

2、学生练字,老师指导。

五、作业。

1、抄写生字。

2、有感情朗读课文。

3、查阅资料。

关于本教案的常见问题

Q：1 长江之歌教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 长江之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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