9　我有一个强大的祖国特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

我有一个强大的祖国学习目标:1:读准“撬开瓦砾残垣殷殷”字音2:理解地动天不塌,大灾有大爱的深刻含义3:体会国对家的重要性。教学重难点:理解地动天不塌,大灾有大爱的深刻含义教学时间:1课时教学过程:一:导入介绍汶川地震(边介绍边播放配乐地震的图片)二:初读感知,把握内容。1:读准:撬开瓦砾残垣殷殷的

资料类型：教学教案文档

所属课文：9　我有一个强大的祖国

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-03 14:04:00

来源学校

学校：余干县黄金埠镇梅岭小学

9　我有一个强大的祖国特级教师教学实录

未知

2018-05-03 14:04:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9　我有一个强大的祖国特级教师教学实录

正文

我有一个强大的祖国

学习目标:1:读准“撬开瓦砾残垣殷殷”字音

2:理解地动天不塌,大灾有大爱的深刻含义

3:体会国对家的重要性。

教学重难点:理解地动天不塌,大灾有大爱的深刻含义

教学时间:1课时

教学过程:

一:导入

介绍汶川地震(边介绍边播放配乐地震的图片)

二:初读感知,把握内容。

1:读准:撬开瓦砾残垣殷殷的字音

2:把诗读通顺,读流畅,初步读出感情。

3:诗中一共写了几张脸?分别代表的是那类人?

4:学生反馈。

三:重点品读诗的第1节和第4节

1:齐读第1节,说说这是一张怎样的脸?他是谁?他会说些什么?

2:点名朗读第4节(参照学习第1节的方法学习第4小节)

四:小组合作学习第2,3,5,6节

1:明确学习要求:

○1 :初读感知:写了怎样的脸?这些脸可能代表谁?

○2:细读思考:这些人在做什么事情?体现出怎样的精神?

○3:品读感悟:带着自己的体会去读。

2:学生代表反馈。

五:感悟“大爱”揣摩情感。

师:这一张张脸,不管是熟悉的还是陌生的,稚嫩的还是苍老的,漂亮的还是普通的,为了他人的生命与财产安全,不顾个人安危,甚至付出了自己宝贵的生命。这一个个伟大的举动和一张张各种各样的脸的后面,你读出了一个什么字?(板书:爱)是普普通通的爱还是____爱呢?师随机写下大爱。

六:再悟“大爱”获得提升

师:正是因为有这样的无私的,博大的,宽广的,舍己的,全心全意的大爱才抢救了一条又一条的生命,挽回了一样又一样的损失,才给了灾区人民战胜困,重建家园的信心与决心。是呀!在这突如其来的灾难中,让中华民族挺直了不屈的脊梁。这真是“地动山摇,摇不散中华魂魄;山崩地裂,裂不开万众一心。”

七:播放重建后的图片

八:板书设计:

中国人民

脸

关于本教案的常见问题

Q：9　我有一个强大的祖国特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9　我有一个强大的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9　我有一个强大的祖国特级教师教学实录