4.分数的初步认识，千克和克复习教学内容｜教案在线预览

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《复习分数的初步认识》教学设计教材解析：本课在学生这一单元对学完的基础上，回顾知识点并梳理，进而深化。教学目标：回顾落实分数的有关意义，比较大小、熟练进行同分母分数加减法计算。教学重难点：落实分数的有关意义，比较大小、熟练进行同分母分数加减法计算。教学准备：课件、练习题教学流程：一、谈话引入，直接切

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所属课文：4.分数的初步认识，千克和克复习

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2018-05-04 14:03:00

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学校：淮安市武墩中心学校

4.分数的初步认识，千克和克复习教学内容

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《复习分数的初步认识》教学设计

教材解析：本课在学生这一单元对学完的基础上，回顾知识点并梳理，进而深化。

教学目标：回顾落实分数的有关意义，比较大小、熟练进行同分母分数加减法计算。

教学重难点：落实分数的有关意义，比较大小、熟练进行同分母分数加减法计算。

教学准备：课件、练习题

教学流程：

一、谈话引入，直接切入主题

这节课我们来复习分数的初步认识（板书课题）在练习中梳理知识点，加以运用

回顾分数的的意义

（1）、填空。

1.正方形的边长是这个正方形周长的（）

2.长方形的长加宽的和是长方形周长的（）。

3.一根木料锯了4次，锯成同样长的小段，每一小段是这个木料的（）。

4.小华家住在三楼，每层楼的楼梯台阶数相等，他爬每层楼的台阶数是台阶总数的（）。

5.一张纸对折三次后，每一份是这张纸的（）

（2）、填上合适的分数。根据给出的相应的图形写分数。给出的分数给相应的图形涂阴影。

（3）、根据下面对应的分数进行涂色。

1611 32

涂好后根据图形比较分数的大小知识点

小结：分子相同，分母越大分数值越小。

三，深入认识分数，联系生活实际解决实际问题。教师巡视。集体订正说明。

（4）、解决问题我最棒！

1.一块蛋糕小红吃了这块蛋糕的32，小明吃了这块蛋糕的。

（1）小红和小明共吃了这块蛋糕的几分之几？（2）小红比小明多吃了这块蛋糕的几分之几？

答：小红和小明共吃了这块蛋糕的。答：

小红比小明多吃了这块蛋糕的。

（3）这块蛋糕还剩几分之几？

答：这块蛋糕还剩。

322.小红和小明两人看同一本书，小红每天看这本书的，小明每天看这本书的，问小红和小明谁看书快？

13.小军和小刚跑同一条路，小军跑了这条路的6四、总结本课知识点，深化认识

1.学生述说本节课的收获

，小刚跑了这条路的1，小刚和小军谁剩下的路程多？

52.本课同学们表现非常棒，那么认真听课，那么用心思考进行学习，用心练习。希望继续保持！

关于本教案的常见问题

Q：4.分数的初步认识，千克和克复习教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.分数的初步认识，千克和克复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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