字词句运用+日积月累优秀课堂实录｜教案在线预览

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语文园地八教学目标1.理解“高兴、生气、害怕、难过”的意思，会用它们说话。2．明白古诗的意思，通过学习仿写自己喜欢的小动物。3.感受中国诗的趣味和魅力，培养学生学习古诗的兴趣和习惯。教学重点、难点：1. 会用“高兴、生气、害怕、难过”说话。2.学习仿写自己喜欢的小动物课前准备制作多媒体课件。教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：字词句运用+日积月累

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2018-05-18 18:12:00

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学校：富裕县友谊达斡尔族满族柯尔克孜族乡中心学校

字词句运用+日积月累优秀课堂实录

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2018-05-18 18:12:00

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关键词：字词句运用+日积月累优秀课堂实录

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语文园地八

教学目标

1.理解“高兴、生气、害怕、难过”的意思，会用它们说话。

2．明白古诗的意思，通过学习仿写自己喜欢的小动物。

3.感受中国诗的趣味和魅力，培养学生学习古诗的兴趣和习惯。

教学重点、难点：

1. 会用“高兴、生气、害怕、难过”说话。

2.学习仿写自己喜欢的小动物

课前准备

制作多媒体课件。

教学过程

一、猜谜激趣，谈话导入

同学们，今天老师给你们带来了一则谜语；一朵红花头上戴，一件花衣身上盖，每天清晨早早起，唱得太阳升起来。对回答正确的同学进行表扬，谈话：听了老师对你的表扬，你的心情怎么样？用个词来表示。（高兴……）这节课我们继续学习（板书课题：语文园地八）

二、情感体验，字词句运用

1.导言：看来我们的心情会随着外界的干扰而不断变化。

(1)同学们，观察他们的表情，你想到了哪个词语？

(2)引导学生认识并理解：高兴。

(3)学生小组讨论交流平时生活学习中令自己高兴的事，然后学生代表汇报。说的比较好的句子教师板书写在黑板上，全班同学齐读。

2.引导学生观察难过。(课件出示：难过。)指名回答难过的事情有哪些，师生共同评价。

3.课件出示生气，引导学生体会什么是生气，看见过谁在什么情况下生气。

4.课件出示害怕，了解体会什么是害怕，并说说在什么情况下害怕。

5.指导学生用这四个词语各写一句话，语句通顺、内容完整、书写工整。

6.小结：高兴、难过、生气、害怕这四个词语描述的是心情，是内心情感的一种表现。你还知道哪些情感表现呢？(愤怒、伤心、兴奋等。)同学们不但能说，还能写出来，真了不起，下面我们提升一下难度，看看你们还能完成任务吗？

三、诵读古诗，日积月累

1.教师播放古诗《画鸡》的多媒体课件，会读的同学可以跟着视频一起诵读。

2.学生自由练读古诗，要读准字音，不认识的字可以请教老师和同学。

3.同桌交流学习情况互相纠正字音，反复练读。

4.教师范读，学生模仿老师的节奏和语调练习诵读。

5.想象交流：这首古诗是明朝诗人唐寅写的。请你一边朗诵古诗，一边看图，看看大公鸡的样子，想象公鸡打鸣叫醒千家万户的情景。

6.课件播放《画鸡》的公鸡插图，学生一边观察公鸡的样子，一边用自己的语言说诗意。

7.齐声诵读，背诵古诗。

8．同学们你有喜欢的小动物吗？们就仿照这首诗的写法也来说一说你喜欢的小动物吧！

9.由于时间有限我们不能一一交流，现在我们就用笔记下我们的想法，不会写的字用拼音带。

10，交流展示。

四、总结引领

小诗人就这样产生了，老师由衷地高兴，其实学习语文就这样简单，读一读、写一写我们就会有收获的喜悦。希望同学们做生活中的有心人，用笔记录下我们多彩的生活。

五.布置作业

回家给家长读读你的作品，不满意的地方修改修改。

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+日积月累优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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