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9、比的意义和比的基本性质练习教学设计第一课时

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2018-04-29 08:00:00

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关键词：9、比的意义和比�…教学设计第一课时

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授课时间

比的意义

1．使学生理解比的意义，学会比的读写法，认识比的前项、比号和后项。

教学目标

2．掌握求比值的方法，会正确求比值。

3．弄清比同除法、分数的关系，明白比的后项不能是零的道理，同时懂得事物之间是相互联系的。

课前分析学生理解了除法各部分的关系。

及准备

教学方法知识迁移。充分利用学生的已有知识。解决新的问题。

及媒体运用

教学预设

教学生成

看过分析，首先明确了今天我上的第一课时《比的意义》中，重点要让学生理解教学同类量的比与不同类量的比之间的相通点。所以在课堂中，我把比较这一环节让给了评学生，让他们通过小组讨论得出结论，情况比较令人满意，大部分小组还是能发现的。例1与例2的教学算是比较顺利地完成了。在学生自主探索比与分数、除法之间的关价系时，我为他们设计了一张表格，因为有书上“试一试”的直观经验，学生能很快地及完成表格，就是在写不同点时，学生感到有些困难，我略作了点拨，我还结合了具体反的例子告诉他们比是两个量之间的一种关系，分数是一个数，除法是一种运算。从他思

们的表情，我能感受到他们都理解了。

教学内容

9、比的意义和比的基本性质练习教学设计第一课时