口语交际：注意说话的语气优秀公开课教案

注意说话的语气

新乡市第二实验学校

刘玲

教学要求

让学生知道,在口语交际中,不是将话说出来就结束了,同样一句话,使用不同的语气效果是不一样的,所以我们要学会根据不同的对象,不同的语言环境,选取合适的语气。这样可以增强表达效果,逐步养成良好的口语交际习惯。

教学目标: 1、

要通过“合作学习、自己感悟”的教学方法,教会学生

能使用恰当的语气, 表达得当有礼貌,能让听的人感到舒服。

2、能通过沟通,礼貌用语,解决实际问题。

3、根据不同的对象、不同的场合选取合适的语气交流。

4、通过情境演练,进行口语交际锻炼。

重点难点

1.让学生在平时的说话过程中注意自己说话的语气,逐步养成良好的口语交际习惯。

2.根据不同的对象、不同的场合选取合适的语气交流。

教学过程

视频导入：

视频一

学生小路：喂，闫怡婷，你今天是值日生，快点去把黑板给擦了！

（闫怡婷的表情略微不快）

视频二

学生可儿：闫怡婷，今天你是值日生，请你将黑板擦干净好吗？

闫（笑着答道）：好的，谢谢你的提醒！

学生评价：闫怡婷两次的表情有什么不同，为什么？

师：同学们，同样是让值日生将黑板擦干净,在说话时，使用不同的语气就有不同的效果。今天,就让我们一起走进语言的王国，一起来学习——注意说话的语气。请同学们伸出你们的金手指，和老师一起来板书课题。（板书课题）

在开始今天的内容之前，老师想给大家介绍一位新朋友——乐乐，（出示乐乐的图片）大家和乐乐打个招呼吧！（生打招呼）

乐乐：嗨~大家好！我是乐乐，很高兴认识大家！今天，我想带领大家一起去语气王国看一看，大家准备好了么？

师生一起喊咒语，打开语气王国的大门。

（生拍着小手：语气王国快开门！）

一、听一听，评一评

同学们，大家知道吗，在语言的王国中，语气是彩色的，

不同的语气身上有着不同的色彩。我们人在说话的时候，使用不同的语气色彩，会给听的人不同的感受，也更加愿意和你交流。

首先，我们先一起来听一听，同样的一句话，使用不同的语气来说，会有什么样的效果。（播放语音）

①

当你不小心被其他人撞倒了，他可能会这样对你说：“我又不是故意的！”

他也可能会这样对你说：“我不是故意的。”

（学生说不同，评价。）

那么我们再一起来听一听这一组句子：

②

一位阿姨挡住了你的路，这时候，你可以这样对阿姨说：“阿姨，请让一下。”

你也可以这样对阿姨说：“阿姨，请您让一下好吗？”

如果是你，你会选择用那种说话的语气和阿姨进行沟通呢？（学生说不同，评价。）

（音频）乐乐：小朋友们你们真棒！原来说话的时候，不仅眼睛要看着对方，说话的语气也这么重要呀！

（师出示语气王国的第一把小金钥匙）

老师今天也给大家带来了一个关于语气使用的小金钥匙，我们一起来拍手读一读吧！

说话眼睛看对方，

语气使用要得当。

二、

说一说，演一演

（一）出示情景一：学钢琴

图音：妈妈和女儿

文字：当妈妈让你学钢琴,你想学画画。你会跟妈妈怎么说? 请大家先听一段语音。（教师播放语音：孩子不耐烦地拒绝妈妈的提议。）

①

谁能来简单地评价一下。（学生评价）

（妈妈是长辈,说话的语气要柔和,有礼貌,把自己的理由说出来,得到妈妈的理解。）

②

那么，你认为应该用什么样的语气来和妈妈说会更合适一些呢？同桌讨论并在全班分享。

③

（师演妈妈，学生演孩子。）

示例:妈妈,我想学画画,因为我喜欢画画,而且画得还不错,老师都说我画画有天赋,让我去画画,好吗?）

（二）那么请大家一起来看一看以下两个情境，大家根据情景,同桌两个人进行讨论，看看你选择用什么语气来交流。

情景一：上课迟到

情景二：水龙头忘记关

师出示小提示：1.声音洪亮；

2.把话的内容说清楚、明白；3.注意说话的语气。

①

同桌两人合作进行表演，其他学生认真观看并评价；

②

学生自由选择搭档进行表演，在去邀请搭档的时候，应该使用什么样的语气？学生自由发挥后老师及时在全班评价。）

乐乐：大家刚才的表演真是太精彩了，乐乐也忍不住给大家点赞了呢！

三、想一想，谈一谈

在生活当中，我们和他人进行沟通交流时，要注意说话的语气，通过刚才的学习，我们知道，和他人沟通时，语气要温和，要让听的人感到舒服，这样才可以达到事半功倍的效果。但是，当你看到这样的事情发生时，你还会选择用温和的语气和对方说话吗？为什么？

（师出示三张图：1.小偷偷东西；2.同学随手乱扔垃圾；3.看到游客在旅游景点乱刻乱画。）

那你觉得什么样的语气是合适的？谁来说一说。

（音频）乐乐：我也十分同意大家的看法，在不同的场合就要使用不同的语气来说话。

（师出示第二把小金钥匙）

小小语气大作用，

分清场合很重要。

师小结：语气是有声语言的最重要的表达技巧。只有掌握了

丰富、贴切的语气，才能使我们能够更好地与他人沟通，从而赢得交际的成功。通过今天的学习，老师希望班里的每一位同学都可以成为小小语言艺术家。

最后，请大家和老师再一起来读一读小金钥匙的内容吧！

说话眼睛看对方，

语气使用要得当。

小小语气大作用，

分清场合很重要。

学生和乐乐说再见。