和大人一起读：夏夜多美评课稿

和大人一起读《夏夜多美》教学设计

富乐镇中心小学冯正菊一、教材分析

《夏夜多美》是人教版一年级下册的一篇课文。本文是一个童话故事,主要讲在夏天的傍晚,一只小蚂蚁掉进池塘里,朋友们帮助它回到了家。旨在让学生感到夏夜的景色美,而助人为乐的精神更美。

二、教学理念

一年级学生活泼好动,爱幻想,又非常喜欢小动物,所以他们对这篇童话充满了好奇心。我通过创设情境等多种方式进行朗读,引导学生在读中感悟。感悟夏夜的美,从而激发学生的想象能力,在设计中力求体现学生的自主、合作、探究的学习方式,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

三、教学目标

1、正确流利有感情的朗读课文,边读边体会夏夜之美和助人为乐的精神之美。

2、使学生初步树立保护环境,爱护昆虫的意识。

四、学习重点:有感情朗读课文、体会夏夜的美。

五、教学方法:自主、合作

课时安排1课时。

六.教学过程一课时。

一.情景导入

1、谈话:孩子们你们喜欢过夏天吗?能说说为什么吗?是呀,夏天的好处真多啊!(课件出示)在一个美丽的夏夜,天空中无数颗亮晶晶的星星眨着眼睛,闪烁着迷人的光芒,在公园里静悄悄的,小动物们都已经进入了甜蜜的梦乡,这时在池塘里发生了一个美丽的童话故事,孩子们想不去读一读这个故事呀!

2、这个故事的名字叫《夏夜多美》,请孩子们齐读一下课题。

二、品读课文,深化理解

1、请孩子们拿起手中的课文,自由的读一读课文,在读的时候边读边把自然段标上序号,读的时候还要把每个字音读准,每个句子读通顺,要是遇到难读的字音或是读不准的字可以借助拼音多读几遍,听清楚老师的要求了吗?开始读吧。

2、交流汇报。

3、我们还要来小声的读一读课文,在这样一个美丽的夏夜,公

园里到底发生了一件什么事呢? 看看课文中讲了哪些小伙伴的故事?开始读吧。(课件出示)

4、故事里有哪些小伙伴?指名说,师板书,齐读故事中的小伙伴,他们的图片都在这了,谁愿意上来把它们贴上,教师帮助贴图

5、在这个美丽的公园里到底发生了一个什么样的故事呢?

(1)导入:下面就请孩子们跟着老师去欣赏一下公园的美景(课件出示)夏夜公园又美又安静,请找出描写公园安静的句子读一读, (课件出示指导读出安静)水池里,睡莲刚闭上眼睛,就被呜呜的哭声惊醒了。这是怎么回事呀(课件出示)引读2段

(2)看图问:如果你是一只小蚂蚁掉进了一个大大的池塘,你的心情怎样?”(着急、伤心)教师的旁白加提示语:愁眉苦脸着急地说(课件出示指导读出着急担心)

(指名读,学生进行评价)

6、指导分角色朗读

指导看图谈话导读:

谁听到了小蚂蚁的哭声,如果你是睡莲姑姑,天这么晚了却发现小蚂蚁很可怜的趴在水草上哭,你会怎么想?你们真善良和睡莲姑姑想到一块去了,看看睡莲姑姑是怎么帮助小蚂蚁爬上岸的?(课件出示)

(1)睡莲姑姑的表情是什么样的?你应该用什么语气给问候小蚂蚁?(试读评价)教师的旁白加提示语:笑容满面温和地说(课件出示)

睡莲姑姑是怎么说的,怎么做的呢?指导读。(课件出示)小蚂蚁,睡莲姑姑救了你,你会对她说什么?

生:谢谢您,睡莲姑姑。

(师说:你们真是有礼貌的小蚂蚁)

睡莲姑姑接着说:今晚就在这儿住下吧!你瞧,夏夜多美啊!

热心的睡莲姑姑帮住小蚂蚁上了岸,还挽留她住下了。多美呀师生对话:如果你是小蚂蚁你愿意留下来吗?为什么?生说自己看法。

那我们一边读,一边要用什么动作表示呢?(摇头、摆手)对,我们再来试一次。

生:(加上动作)我得回家。要不,爸爸妈妈会着急的。

(师评价:小蚂蚁真懂事,还会为爸爸妈妈着想呢!在平时的生

活中你有没有让爸爸妈妈着急呢?)

小蚂蚁要回家了,哪些小动物帮助了它?

教师引读:他们的话让正在睡莲叶上休息的蜻蜓听见了,他问(课件出示)

睡莲姑姑答:略

师生谈话:蜻蜓你有办法吗?你愿帮助小蚂蚁吗?请大声告诉他们,(读蜻蜓话)评价:多么有爱心的小蜻蜓。

教师继续引读,睡莲问:(略)

引读,萤火虫飞来了,说:(略)评价; 又来了一位热心的小伙伴

9、引读:小蚂蚁在小伙伴的热心帮助下,终于可以回家了,小蚂蚁真是感激不尽啊,就让我们乘着歌声的翅膀和小蜻蜓他们一起送他回家吧!师生合作引读(课件出示13-14段)

10、“飞机”是指谁?

师问:蜻蜓、小蚂蚁、萤火虫,你们在飞行中看到了什么?还看见什么?

青青的假山,绿绿的草坪。体会青青的和绿绿的用法。还可能看到什么?出示:青青的──绿绿的──弯弯的──

感觉怎么样?(景美)

11、夏夜里,睡莲、蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁安全地回到了家。小蚂蚁会对他们说点什么呢?他们会怎么回答?(课件出示)

你觉得夏夜美吗?美在什么地方?只是风景美吗?(课件出示)夏夜很美!那些乐于助人的心灵更美!

景美小伙伴的心灵更美,所以星星看见了(读最后两句,课件出示)

三、小结

孩子们夏夜美吗?这么美的故事要不要和大人分享一下,像这样的课文我们课本中还有很多,以后多情请爸爸妈妈陪我们读读好吗? 四、板书设计

夏夜多美

睡莲(图)

小蚂蚁(图)蜻蜓(图)———→

萤火虫(图)———→回家