4.小数的大小比较教案推荐｜教案在线预览

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小数比大小武师附小张检刚教学目标:1.掌握小数比大小的方法,会灵活比较小数的大小。2..能根据小数比大小的结果解决生活中的问题。3..懂得知识的类推,掌握学习方法。教学重点:掌握比大小的方法,能灵活的比较小数大小。教学难点:掌握学习方法――知识类推。教学过程:一、创设情境、导入新课二、结合我校近期举

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所属课文：4.小数的大小比较

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2018-04-30 07:48:00

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学校：武穴市师范附属小学

4.小数的大小比较教案推荐

未知

2018-04-30 07:48:00

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关键词：4.小数的大小比较教案推荐

正文

小数比大小

武师附小张检刚

教学目标:

1.掌握小数比大小的方法,会灵活比较小数的大小。

2..能根据小数比大小的结果解决生活中的问题。

3..懂得知识的类推,掌握学习方法。

教学重点:掌握比大小的方法,能灵活的比较小数大小。

教学难点:掌握学习方法――知识类推。

教学过程:

一、创设情境、导入新课

二、结合我校近期举行的运动会,为立定跳远和百米赛跑两个项目排出冠亚季军,为此我们就要进行――“小数比大小”的学习,由此导入新课。

二、类比学习、尝试进入

1.想一想:整数比大小的方法与步骤

2.猜一猜:小数的大小与什么相关?具体方法步骤如何?

3.分组尝试用自己的方法比大小,汇报排序结果,并交流思路。

常见方法有:方格图、线段图、数的组成、单位改写

三、总结方法、点拨介入

1.想一想:小数比大小与整数有什么异同?

2.教师引导学生通过对比总结出小数比大小的方法与步骤:先看整数部分……整数部分相同,从小数的十分位……

四、习题练习、辨析深入

1.比一比2.辨一辨3.填一填

五、课堂小结、梳理融入

引导学生用“同与不同”(即小数比大小与整数比大小的同与不同)来总结这节课。

关于本教案的常见问题

Q：4.小数的大小比较教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.小数的大小比较》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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