10 沙滩上的童话优秀教案范文｜教案在线预览

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《沙滩上的童话》教学设计刘红梅知识与技能:1、会认8个词语,会写2个生字。2、有感情地朗读课文,理解课文内容。过程与方法:1、在读懂课文的基础上,能够边读边想象孩子们在沙滩上玩耍的情景。感悟课文带给大家的乐趣。2、展开小组讨论,对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。情感、态度与价值观:1、培养孩

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所属课文：10 沙滩上的童话

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2018-04-28 18:09:00

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学校：柳林县柳林镇锄沟小学

10 沙滩上的童话优秀教案范文

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关键词：10 沙滩上的童话优秀教案范文

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《沙滩上的童话》教学设计

刘红梅

知识与技能:

1、会认8个词语,会写2个生字。

2、有感情地朗读课文,理解课文内容。

过程与方法:

1、在读懂课文的基础上,能够边读边想象孩子们在沙滩上玩耍的情景。感悟课文带给大家的乐趣。

2、展开小组讨论,对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。情感、态度与价值观:

1、培养孩子乐观向上的生活态度,敢于追求美好的童年,热爱生活,敢于挑战。

2、增进孩子对文章的喜爱,培养学生学习的兴趣,提高阅读能力。体会文字的美。

教学过程:

一、谈话导入

1.生一起读课题,回忆《项链》,感受来到沙滩上的那份快乐。

2.中心句感悟。

二、自主学习(一)

1、自由朗读读课文第2 自然段,思考:文中的小伙伴来到沙滩上,玩了一个什么有趣的游戏?(垒城堡)是怎样做的?

2、抓住动词读。

3、画城堡。(黑板上,生合作)

三、自主学习(二)

默读课文3~19段,想一想,孩子们编织了一个怎样的童话?

1、生口述。

2、师出示:魔王、公主图片,生张贴。,师引导生讲完整故事的起因。

3、学习“补”和“充”

观察法:看结构,看部件,看重点笔画。

4、接着补充进行语用的教学。

(过渡语:公主需要我们的帮助,你愿意吗?老师相信你们也能成为攻打城堡的勇士,让我们一起去救公主吧。)

四、小组合作。(分角色朗读)

1、这些小伙伴怎么商量的?

2、分角色读,读中体会。

3、那么,你同意这种方法吗?接着反驳。

(引语:城堡那么美,老师舍不得毁掉它,怎么办呢?)

4、就这样,在大家的合力之下,救出了公主。

①读三个“欢呼着”体会。

②伙伴们欢呼着什么?(边说边动作演示)

五、展示反馈

根据开头,展开想象编故事吧。

从前,有一座大山......

要求:起因,经过,结果说清楚。

六、课外拓展。

1、课外阅读金波的作品集。例:《小树叶童话》,《苹果小人儿的奇遇》

2、童真童趣的诗。《所见》

板书设计:

沙滩上的童话

垒快乐

编童话

救童趣

关于本教案的常见问题

Q：10 沙滩上的童话优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 沙滩上的童话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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