欢乐中国年教案和学案内容

课题

歌曲《欢乐中国年》

课时

10 执笔人

李东锦

学习

目标

1.指导春节是中国的传统节日，中国人爱国中国年。

2.了解春节的习俗，体验祥和、喜庆、欢乐的节日气氛。

3.感受中华民族文化的丰富多彩和源远流长。

运用音乐的综合表现方式体验、感悟音乐。

认知民族乐器，并用鼓、锣等打击乐器为歌曲伴奏。

教学设计

调整与反思

重点

难点

一：组织教学

学生听音乐进教室

1. 唱一唱: 3/4

1 12 35 | 5— 3 | 7 . 6 36 |5—

— | 3/4 1 12 35 | 5— 3 | 2 . 3 21 |2—

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2.

节奏练习:

哒哒

哒哒

哒

二、导入：

1.播放广场舞版孙悦演唱的歌曲《欢乐中国年》，感受气氛。

2.师生谈话导入：同学们，这首歌曲的音乐情绪是怎样的？

三、新课教学：

（一）再听歌曲，学生随歌曲音乐拍打节奏。

（二）作品介绍

《欢乐中国年》是孙悦演唱的一首歌曲，由张俊以作词，卞留念作曲，发行于2004年7月，收录在专辑《幸福快车》中。是1999年春晚的开场歌曲。

（三）、学唱歌曲：

1 、师：除了我们以前了解过的汉族歌舞音乐之外，还有许许多多的少数民族歌舞音乐等待着我们去了解，那么首先我们就来完整欣赏一首歌曲《欢乐中国年》，想不想听老师为大家演唱一遍啊?

听后回答问题，并分别讲解：

(1) 歌曲的演唱形式：领唱、齐唱

(2) 歌曲的风格特点：少数民族音调

2 、师：请同学们试着跟琴轻声哼唱一遍(或者二到三遍)，可分为三部分哼唱，注意：a、休止符b、装饰音。

3 、引导学生发现前面的发声练习就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的结构。

4 、教唱《欢乐中国年》一歌

(1) 完整视唱旋律。

(2) 根据感觉分析的歌曲结构特点，分段学习此歌，特别注意B段衬词的演唱。(音准)

(3) 全体学生完整演唱此歌，注意：

1、装饰音、修止符的运用。

2、控制整体音量。

3、高音时不要喊叫，注意声音强弱对比。

(4)完全熟练以后，三段作对比，进行力度、表情、速度变化。让学生感觉力度、表情、速度变化。对音乐表现的影响。

分声部完整演唱。请部分同学将以上竖笛练习曲为本歌曲作伴奏。

(5)通过学习《欢乐中国年》对学生进行爱国主义教育。

四、实践活动

按教材节奏用锣、鼓、镲编配伴奏。

五、小结

板书设计： 欢乐中国年

唱一唱: 3/4

1 12 35 | 5— 3 | 7 . 6 36 |5—

— | 3/4 1 12 35 | 5— 3 | 2 . 3 21 |2—

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