Unit 2 It could find the people.教学设计及课堂实录

Module 7 Unit 1

His dog can help him.

本课是外研社新标准修订版《英语》（一起）五年级上册第七模块的第一单元。本册教材中共有两个模块主讲情态动词can和can’t的用法。Module 6侧重教材分析

于人的能力的表述，能做什么事情及做得程度。本课为第七模块第一课时，主要讲述了三个小朋友正在看一个关于导盲犬能帮助盲人的电视节目。运用“It can …”描述小动物的能力。

五年级的学生好奇心强、思维敏捷，能对事物进行分析后发表自己独特的见解。经过几年的英语学习，五年级学生已掌握了一系列的英语语言学习知识，具备了一定的听、说、读、写能力及一定的方法，有良好的英语学习习惯，能在教学情分析

师的引导下进行自主交流，拥有一定的跨文化意识，且具备学习外国文化的积极性。针对五年级学生的年龄特点，本课采取了活动、游戏等形式来激发学生的兴趣，调动学生的积极性，使学生在真实的情境中学习，感受所学的知识，并真正把它运用到实际中。

功能：运用“It can … / It can’t …”描述小动物的能力。

语音：全体学生能正确朗读语句，部分学生能流利朗读课语言知识

文，语音语调正确。

语法：全体学生能运用“It can …”句型。

词汇：全体学生能够理解并运用单词useful, show, presenter, blind

听：1）全体学生能够在图片的帮助下听懂课文内容。

教学目标

2）全体学生能听懂针对课文内容的简单提问。

3）全体学生能在课堂上听懂老师的常用指令并作出相应的反应。

语言技能

说：全体学生能在真实的情境中利用“It can … / It can’t …”描述小动物的能力。

读：1）全体学生能够认读useful, show, presenter, blind

2) 全体学生能认读本课主要句式His dog can help him.

3）多数学生能在学习课文后，语调优美地朗读课文。

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写：多数学生能根据提示写一篇介绍小动物的文章。

运用：全体学生能够运用“It can … / It can’t …”句型。

激发学生的积极情感，培养学生交流与合作的能力，同时培养学生热爱小动物的情感。在了解导盲犬的基础上培养他们爱护和尊情感态度

重动物的意识，使学生在学习中意识到能力的重要性，增强他们的社会责任感。

学习策略

文化意识

教学重点

教学重、难点

教学难点

教学准备

环节与时间

热身/复习

导入

（5分钟）

1. Sing a song. 尝试阅读英语故事及其它英语课外读物。

在学习和日常交际中，初步注意到中外文化的异同。

能理解单词useful, show, presenter, blind，并能用

“It can …

/ It can’t …”等句型说明动物的能力。

能够准确运用人称代词的宾格形式（him, her, them …）。

PPT课件,教学卡片，图片。

教学过程

资源应用

说明

点读笔出示第六模块第二单元的歌曲动画教师带领学生演唱前一课中的

“Can you play basketball very well?”。

教师和学生一起边做动作边演唱歌曲。

2.

Lead in. “Look and say.”

教师手指图片中的dog，“How are the dogs?

”

S1: Dogs are cute. S2: Dogs are friendly. T: Yes. They are our friends. Now，let’s listen and repeat.

提问：How are the dogs? And what can they do?

Ss: Dogs are clever. Dogs are cute. They can help a lot. Dogs are useful. Dogs are cool. They can do a lot. T:

Great!

出示“useful”? S:“有用的”（理解单词useful）

P35-Part4

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外研通点读笔点击学生用书P38-Part1，进行问答。

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3. Free talk.

T: What can the dog do? S1: It can run fast. S2: It can swim. S3: It can help people carry things. 提问学生狗能做的事情，让学生初步感知本节课所学习的内容和狗有关。

T: Now let’s watch a TV show. What can the animals do?

S1: the bear can catch fish. S2: The bird can fly in the sky. S3: The horse can run fast. S4: the kangaroo can jump high and far. S5: The pandas can climb the trees. S6: The fish can swim. 以旧带新，复习前一课知识，同时运用前一课“… can…”的句式自然地引出本课要学习的描述小动物的能力。（同时在语境中体会理解“show”及“TV show”）

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任务呈现

（1分钟）

The task. T: We know these animals can do lots of things. What about our friend, dogs? What can they do for people?

并提出今天的学习任务：通过今天的学习，我们要进行“介绍

小动物的能力大赛”，并评选最佳节目主持人。通过之前的free talk的内容自然地导入，使学生能自然地接受新知。

课文学习

(10分钟)

1. Listen and answer.

教师提出问题：What does the TV show about？

学生按自己想法回答: There is a TV show about dogs.

2. Listen and underline the answer.

播放课文动画P38-Part2 PPT第7/8页

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教师及时表扬并接着提出问题：What does the TV show talk

about？

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学生回答：It talks about the blind people have special dogs in the

UK.

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学习“blind”，后续进一步回答“What can his dog do?”，并巩运用形状功固练习“This man is blind.______ dog can help______”注意物能，圈出句子主代词和人称代词宾格形式的准确应用。

3. Listen and repeat.

教师接着说：Can Fifi help? Let’s repeat then answer.

学生回答：No, it can’t.

学生自读课文，并全班分角色朗读, 根据课文填空。

This man is blind.His dog can help him. PPT第15页

训练巩固

(12分钟) 1. Look and say.

“… can …”

教师在课件中出示不同的图片，练习描述小动物的能力：

This dog can play football. There is a cat in the box. 2. Listen and choose.

教师播放一段有关消防犬、警犬和搜救犬的听力材料并配有相关图片，引导学生理解并进行选择。通过老师的设计，把本课所学的知识综合在一起，真正做到了以旧带新，并对学生的听力技能进行训练。

3. Read and guess.

教师出示一段介绍动物的能力及特点的文字，引导学生通过阅读文本理解含义之后猜出是什么动物。之后引导学生模仿之前的文本，用填空的方式描述大象的特点及能力，为下一步完成本课英语任务做了充分的准备。

运用放大镜功能，聚焦不同的图片。

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任务完成

(5分钟) TV presenter!

评选最佳主持人！

T：教师出示刚刚采访稿的英文框架及小动物的图片。

提出：今天我们学习了如何描述小动物的能力，校园电视台下期节目是一期有关爱护小动物的节目，现征集节目主持人，评选并录用最佳主持人，未来的“名嘴”们，准备好了吗？

练习和任务的完成的话题都是连贯的，这是我们现在教学所倡导的。同时通过这种方式更能激起孩子们的热情，使孩子们在真切的情境中运用英语，真做到“Learning by doing, learning by using”

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小结与布置

作业

(2分钟) 1. Summary.

让学生先来说一说本节课学习的内容，教师最后进行总结性的概括。

2. Homework. 必做: A、抄写单词useful, blind, show, presenter

播放第33张B、抄写句子

His dog can help him.

Can Fifi help blind PPT people? No, he can't.

C、试着模仿录音，看谁模仿得像。

选作: Choose your favourite animal. And talk about what it can do.

板书设计

Module 7 Unit 1 His dog can help him.

There’s a TV

show

about dogs. They are

useful. The special dogs

can

help

blind

people.

But Fifi

can’t. can Panda Bird

can’t

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Monkey

Elephant

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