1 诚信真可贵教案2

《诚信真可贵》教学设计

乐甫完小 王艳雯

教学目标： 1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。

2、知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。

3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。

4、体验生活离不开诚信。

教学重点：

1、让学生懂得做人要老实守信。

2、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去他人的信任。

教学难点：

通过交流，感知诚信的内涵，愿意做一个老实守信的人。能在自己的交往中体现诚信，即“言必信，行必果”。尤其是在面对道德两难问题时，能表现出更为积极的行为。

学前准备：

课件

教学过程：

一、

听故事明理

1、诚信它历来就是我们中华民族的传统美德，历史上就有这样的一个故事《曾子杀猪》，大家听过吗？课件出示《曾子杀猪》的动画故事。

2、听了这个故事，你有什么感受呢？在你的心目中，曾子是个怎样的人呢？

3、小组讨论：如果你是曾子家的孩子，妈妈失信于你，你会怎么想？

4、这是为什么呢？

5、小结：

一个爱说谎的人，最终害的人是自己。诚实守信要从我做起。

6、什么是诚信？(诚实、守信、一诺千金、说到做到)（板书诚信）

二、感悟诚信

1、出示：健康、美貌、机敏、才学、诚信、荣誉、金钱。

我们每个人都希望自己有一个健康的身体，美丽的外貌的，机敏的办事能力，渊博的才学，也想拥有诚信的品质，令人羡慕的荣誉，当然更希望拥有大量大量的钞票啰!是不是呀？

2、这其中每一项都是我们想要的，但是鱼和熊掌不可兼得，假如只能让你选择其中的两样，你会选择什么？

3、接下来我们来做个小小统计：请最后保留诚信的同学把手举得高高。（学生多时，可提问：大多数朋友认为诚信是非常重要的品质，这节课我们就来讨论有关诚信的问题。学生少时，可提问：保留诚信的人少，为什么？难道诚信不重要吗？我们这节就来讨论。）

三、联系生活，体会诚信。

1、课件出示课本45页

2、评议箱“送跳绳”。

讨论问题预设：

A、如果你是丹丹你会怎么做？

B、如果你是红红收到绳子的时候是什么心情？

C、丹丹这样的朋友你愿意交吗？

3、分享诚信故事。

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（一）师:听说过因为不守诚信而造成的影响吗?听过三鹿奶粉事件吗? 请一生讲述,师补充,课件视频显示了几幅相关的照片、婴儿痛哭的照片和母亲欲哭无泪的照片，文字显示“截至9月15日早8时，全国医疗机构共接诊、筛查食用三鹿牌婴幼儿配方奶粉的婴幼儿近万名，临床诊断患儿1253名(其中2名已死亡)。从目前的全国分布情况看，河北、江苏、甘肃几个省的患儿较多。其中，913名患儿症状轻微，生命体征稳定，正在进行院外随诊治疗或已经治愈;现仍留院观察治疗患儿340名，53名患儿症状较重，其余患儿病情平稳并趋于好转。”全场鸦雀无声。

师:大家都沉默了。沉默是因为太震惊！仅仅是1253个婴儿吗？9月15日后，还有许多婴幼儿陆陆续续被查出患有肾结石。,看看婴儿天真无邪的眼睛,看一看母亲们绝望的眼神,听听他们撕心裂肺的哭声,你想到什么? 师:诚信关系到身体健康、板书:诚信——健康

师：开厂、办公司、经营企业多么需要诚信呀，没有了诚信，不仅工厂要倒闭，公司要关门，企业赚不了钱了，更伤害了消费者的利益。真是害人害己！

（二）师:我还要给大家看一个相反的视频，毛士杰， 2004年在家乡创办了吉林省中科电缆附件有限公司， 12年的时间，他在公司的生产经营过程中始终坚守契约精神、诚实守信、客户至上的思想，赢得众多客户的良好赞誉。 为了守住诚信，即使亏本，毛士杰也常在所不惜。守住诚信，就能赢得市场和客户。

4、教师小结。

诚信真的是太重要了，生活中处处都离不开诚信.要想使我们身边的每一个人都诚信，那么我们自己要先诚信做人。

5、小组讨论：“怎样才能做一个诚信的人？”

教师总结：

1、答应别人的事情要时时放在心上，尽力做到。

2、凡事不能张嘴就说：“包在我身上”。

3、在答应别人之前，要认真想一想，这些事情是否能做到，如果确实做不到，就不要轻易答

应；

4 、同时还要认真想一想，这些事情应不应该做，不该做的事情就不要答应。

5、答应了别人做某件事情以后，如果情况起了变化实在做不到的，要事先向对方说明原因，和对方商量。 四、

学以致用

1、生活中你是诚信的人吗？

2、今天学了诚信之后，在以后的学习生活中，你要怎样做个诚信的人？

3、寻找诚信的人，简要的写出他们的事迹。

五、课堂小结：

诚信是中华民族的传统美德，人无信，则不利，与人坦诚相待，诚实守信，才能得到他人的尊重和信任。就让诚信伴随我们一生，书写我们的人生吧！诚信就是一座桥，友谊的桥，你从这端走来，我从那端走来，我们手拉着手幸福地向前走。诚信像条线,把朋友紧紧联系在一起。这条线断了,朋友就像浮萍，四处飘散。

板书设

计 诚信真可贵

人 诚实 守信

可贵

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