2 谢谢你们，我的父母第一课时评课稿

《谢谢你们，我的父母》教学设计

【教学目标】

1．通过课前、课中的生活体验，懂得自己的成长离不开父母的辛勤养育和教导，对于我们的成长，父母倾注了无私的关爱。

2．感谢父母，培养家庭责任感，培养从生活细节中去关心父母、热爱父母的意识。

【教学准备】

教师：准备教学课件，设计课内调查表。

学生：课前调查父母一天内为我们做了哪些事情。

【教学过程】

一、激情导入，引发思考

师：同学们，你们喜欢听歌曲吗？（播放歌曲《感谢你》）

师：这首歌曲中，你们听到最多的是哪个词？

师：“感谢”是一个非常普通的词，我们经常对别人说“谢谢你”。你都感谢过哪些人呢？

生：我感谢邻居阿姨，有一次，妈妈突然要加班，是阿姨来接我的。

生: 我感谢杨柳青，有一次，我上课没有带书，她借给我一起用。

……

师：是呀！一声声“谢谢”温暖了人们的心，使我们彼此的心贴得更近了。但是，我们却常常忘记感谢我们最应该感谢的人。你知道他们是谁吗？

生：是老师，老师工作很辛苦，每天要批改几套作业本，还要上课、备课。

生：是交警叔叔，他们为我们指挥交通。

师：大家提到的人都在为我们服务，都值得我们感谢，可为我们付出最多的是我们的爸爸妈妈。

二、感念亲恩，说出感谢

1、回忆亲恩

师：爸爸妈妈每天得为我们做多少事情？一天就有那么多的事，算一算，你们今年多大？从你们出生到现在，你和爸爸妈妈生活在一起有多少天了？

师：看到这些，你有什么感受？

师：你觉得爸妈为你做的都是些小事，那值不值得我们感谢呢？

师：是的，你说得不错，事虽小，但需要花费不少精力。

师：你认为爸爸妈妈即使批评教育你，也是因为爱你，关心你，你觉得他们烦吗？

小结：是的，从我们出生，呀呀学语到跨入校园，这其中有多少风风雨雨、坎坎坷坷，哪一样不是牵动着我们的爸爸妈妈，也许我们的爸爸妈妈没有为我们做过什么轰轰烈烈的事，但只要细细体会，父母为我们做的点点滴滴都会令我们感动。

2、借用照片，说出感恩

师：有了父母的爱才有我们灿烂的笑容，接下来我们来看一组照片。

师：看了这些照片，你们想对他们说些什么？

三、亲情比拼，感受差距

1、学生填表

师：大家都觉得要感谢他们，可说起来容易，做起来难，现在让我们来一次大比拼吧。

表一

我对父母了解有几分

父母生日 父母工作及单位

父母爱好

父母最烦心的事

父母最大心愿

表二

我为父母做过哪些事情：

2、故事《账单》

师：填好后，我请大家看一则故事《账单》

我的账单

1、扫地 3元

2、倒垃圾 2元

3、洗衣服 5元

合计：10元

父母的账单

1、10年来的衣服、玩具 0元

2、10年来的食物、零食 0元

3、10年来生活上的照顾关怀 0元

合计：0元

师：看了这份账单，你们怎么想？

师：是的我同意你的观点，我们和爸爸妈妈一样，也是家庭中的一员，力所能及的事情，我们应该做。

师：是呀，父母为我们所做的何止这张单上的三项吗？

师：那父母那边的账单上不写“0”的话，你觉得应该写多少呢？

3、小结：是的，父母为我们付出的是金钱所无法衡量的，是无价的，而作为家庭的一员，我们也应该做些力所能及的家务。

四、课后延伸

师：从我们出生的那刻起，就迎来父母灿烂的笑容，转眼间，十多年过去了，父母也为我们付出、操劳了十多年，让我们用这首歌来表达我们的感激之情吧！

播放歌曲《感恩的心》