欣赏　 玩具交响曲（片段）教学目标

玩具交响曲（片段）

管弦乐合奏

教学内容：

聆听管弦乐《玩具交响曲》第一乐章

教学目标：

1、初步欣赏《玩具交响曲》，感受音乐并用动作或线条表现音乐。

2、引导学生展开丰富的想象，

培养学生的音乐想象力与创造力。

3、指导学生相互合作，培养学生表现音乐的能力和敢于当众歌唱表演的信心。

教学重点：

1、聆听音乐，感受音乐。

2、指导学生用富有表现力的声音演唱歌曲。

3、组织学生较好地参与歌词的创编和合作表演活动。

教学难点：

1、注意听辨音乐中打击乐器声，感受杜鹃欢鸣的情景并用线条表示。

2、编创活动中教师的组织与指导。

教学学具：

钢琴、录音机（带）、打击乐器、光盘

教学课时：

1课时

教学过程：

一、导入：

同学们，今天我们的教室可热闹了，我们的好朋友——玩具要演奏一首交响曲送给爱音乐的小朋友，请小朋友仔细听，你在音乐中听到了那些玩具发出的声音？

引出曲名《玩具交响曲》

二、完整地聆听《玩具交响曲》聆听第一乐章，引导学生体会乐曲活泼、有趣、快乐的音乐情绪。

莱奥波德•莫扎特是著名作曲家沃尔夫冈•阿玛多伊斯•莫扎特的父亲，也是一名作曲家。他有一首著名的作品，就是《玩具交响曲》。这首作品之所以命名为《玩具交响曲》，是因为作者把一些能够发出声音的玩具，也可以称之为乐器玩具应用到交响乐队当中的原因。在这部作品中出现的有莺笛、鹌鹑笛、小喇叭、小军鼓、拨浪鼓等。音乐里也生动的模拟了杜鹃等一些鸟儿的鸣叫声，使得整部作品生动活泼，优美动听，情绪欢快热烈，充满了儿童的情趣。

三、分段感受《玩具交响曲》第一乐章

曲式分析：

该曲共有3个乐章：第一乐章：快板，简单的奏鸣曲式，和一般的奏鸣曲式一样，也是有呈示部、展开部、再现部构成。其中呈示部:由主部、副部两个主题构成。主部主题由弦乐奏出，具有一般交响曲第一乐章主部的特点，形象鲜明，富有动力。副部主题在G大调上奏出，与主部形成一定的对比，结束在主部C大调的属和弦上。结束部在弦乐演奏主部的同时，又出现了“杜鹃”的叫声；展开部: 由于这

部交响曲规模较小，所以它的展开部仅仅3小节，只是在夜莺叫声的缭绕中，把主部主题的前3小节在属调上再现；再现部:

3小节的展开部后，直接在C大调上再现了主部主题，并在F大调上出现了一个补充主题，随后，副部主题在C大调上再现。第一乐章在各种玩具乐器的欢鸣声中结束。这一乐章是按传统的反复方式演奏的，呈示部单独反复一遍，展开部和再现部反复一遍。

第二乐章：小步舞曲；

第三乐章：终曲－快板；

这部交响曲虽然篇幅很小，但格调质朴、欢快，意境淡美、绵长。四、再听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿鸟儿的叫声用手势表示出来。

五、听着音乐做自己喜欢的动作，表演或模仿敲击某种乐器。

六、课堂小结：