1.历史悠久的家乡教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

历史悠久的家乡------家乡的名胜古迹【教学目标】1．了解家乡的名胜古迹和文化的多样性，热爱自己生活的家乡，对家乡的历史和文化有探究兴趣，感受中华文明的悠久历史。2．通过让学生了解家乡的名胜古迹、收集资料等活动，培养学生的观察能力以及收集资料、整理资料、分析资料、运用资料的能力。3．通过让学生了解

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所属课文：1.历史悠久的家乡

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2018-04-26 16:23:00

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学校：定州市明月店镇吴咬村小学

1.历史悠久的家乡教案公开课一等奖

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关键词：1.历史悠久的家乡教案公开课一等奖

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历史悠久的家乡

------家乡的名胜古迹

【教学目标】

1．了解家乡的名胜古迹和文化的多样性，热爱自己生活的家乡，对家乡的历史和文化有探究兴趣，感受中华文明的悠久历史。

2．通过让学生了解家乡的名胜古迹、收集资料等活动，培养学生的观察能力以及收集资料、整理资料、分析资料、运用资料的能力。

3．通过让学生了解自己家乡的名胜古迹，感受华夏文明的悠久历史，培养学生对家乡的热爱之情，使学生具有民族自豪感和爱国主义的情感。

【教学重点】

使学生初步了解家乡的位置、历史、名胜等。

【教学难点】

收集、整理、分析历史名胜的资料，从而激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

【教学方法】

讨论法、探究式教学法、联系实际法。

【教学准备】

1．收集家乡附近的名胜古迹的图片、文字资料。

2．学生收集整理一些旅行时的图片、资料，在课堂上讲述旅行时的见闻。

3．调查小组做好调查前的各项准备工作。

【教学过程】

【课时安排】

3课时

【第二课时】

一、导入新课。

教师：在历史的漫漫长河中，留下了许许多多的名胜古迹。下面我们就来了解一下河北的美丽瑰宝。

二、讲授新课。

板书：家乡的名胜古迹

（出示课件）

活动：下面大家从课本里找一找，河北省都有哪些名胜，然后说一说。

学生读课文，找出文中提到的名胜古迹。

教师提问，学生回答。

教师：我们可以看到好多名胜古迹，现在我们就来详细地说说他们的历史吧！

出示课件，教师详细介绍书中提到的名胜古迹

，其中融入对祖国山河的热爱之情。

活动：请同学先讲述自己收集得来的知识或者亲身旅行

时的感受，老师可以在学生说完每一个名胜后有一个总结，既是对学生的肯定，也是概括介绍这个古迹。

（老师要鼓励学生勇敢地表现，借助自己收集的资料讲述故事，老师在一旁适时引导。要注意调动每一个学生的积极性和参与感。）

学生回答略。

教师：这些只不过是名胜古迹中很少的一部分，下面我们来欣赏老师曾经旅游过的风景和名胜。

教师：我们了解了一些课本上提到的名胜古迹，当然了，河北所拥有的名胜古迹肯定要比书上介绍的多得多。同学们自己也做了一回小老师，把自己知道的美丽的风景和大家进行了分享。

欣赏儿歌《小放牛》，其中有好多名胜古迹，同学们仔细找找看，看看有哪些名胜古迹。

布置作业：搜集自己的家乡--定州有哪些名胜古迹。

【板书设计】

家乡的名胜古迹

万里长城

赵州桥

铁狮子

避暑山庄

山海关

关于本教案的常见问题

Q：1.历史悠久的家乡教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.历史悠久的家乡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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