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关键词：1.幸福生活的地方教案2

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幸福生活的地方教学设计

教学目标

（一）知识与能力

1．了解周围生活的环境和各种设施，懂得生活环境和生活设施与人们生活的密切关系。

2．培养学生对周围环境的了解、认识能力。

（二）过程与方法

1．通过比较城市社区和农村社区的相同和不同，让学生认识和了解不同的生活环境。

2．通过访谈、调查等方法搜集自己社区变化的资料，感受社区日新月异的变化。

教学重难点

（一）教学重点

了解社区的概况，懂得生活环境和生活设施与人们生活的密切关系。

（二）教学难点

培养学生热爱社区的思想感情。

教学方法

教学媒体

有关农村社区的图片或视频。

教学结构与过程

板书主题一幸福生活的地方

（课堂导入）上节课我们了解了城市社区的生活，那么农村社区的生活又是什么样的呢？

（讲授新课）

提问有哪位同学去过农村或者生活在农村的，给大家谈谈对于农村社区的感受。

学生回答略。

读图教材P．32的几张图片，我们看看农村社区的机构。

讲述农村的信用社相当于城市的银行，集市的人流如潮，娱乐节目丰富多彩，我们可以看到农村的生活越来越丰富，生活越来越充实。

提问那么，农村社区又有哪些设施呢？

学生回答略。

读图教材P．33、34的图片，看看现在的设施和以前的有什么不同。

学生回答略。

讲述农村的耕地、收割、产粮都变成机械化运作，提高了产量和效率。通过长途汽车站，使得和外界的交通更加便利。农村的农业技术水平也在日益提高，聘请农业科技人员向农民传授科学种植农作物的知识。

提问通过对农村社区的了解，你认为农村社区和城市社区有什么不同和相同的地方呢？

学生讨论分小组讨论并派代表发言。

小结农村社区与城市社区不同，农村社区被农田包围着，人们主要从事农业劳动。虽然农村和城市的生活环境不同，但是每个社区都为我们营造了一个温馨的家园。

（课堂总结）

这节课我们了解了农村社区的生活，感受到了农村与城市的生活是不一样的，但是作为不同的社区，都为我们提供了很多便利条件，同样使得我们的生活很温馨、幸福。

1.幸福生活的地方教案2

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