资料摘要
《故乡是北京》教学设计教学内容欣赏《故乡是北京》教学目标1.欣赏民歌《故乡是北京》,感受戏曲音乐风格特点。2.欣赏京歌风格歌曲,激发学生对京韵歌曲的了解。教学重、难点欣赏民歌《故乡是北京》,能跟着音乐演唱歌曲前半部分;体会歌曲意境,理解歌曲情感。教学过程1.导入 完整聆听歌曲,歌曲的速度是什么样
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故乡是北京ppt配套教案板书设计
未知
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关键词:故乡是北京ppt配套教案板书设计
正文
《故乡是北京》教学设计
教学内容
欣赏《故乡是北京》
教学目标
1.欣赏民歌《故乡是北京》,感受戏曲音乐风格特点。
2.欣赏京歌风格歌曲,激发学生对京韵歌曲的了解。
教学重、难点
欣赏民歌《故乡是北京》,能跟着音乐演唱歌曲前半部分;体会歌曲意境,理解歌曲情感。
教学过程
1.导入
完整聆听歌曲,歌曲的速度是什么样的?唱了哪个地方的景色?歌曲和平时我们听得歌有什么不一样的地方?使你们想到咱们中国那种音乐艺术?
师:对,京剧是中国的国粹,至今已有两百多年的历史,是中国最大戏曲剧种,如果将这些元素融入歌曲中,会有怎样一番韵味了?介绍京歌. 2.新课讲授
(1)聆听歌曲第一部分,让学生对京腔味的歌曲有个初步的了解。老师范唱,带领学生随音乐唱,并感受第一段京剧歌曲的韵味。
(2)欣赏《故乡是北京》第三部分,并跟随音乐用鼓和钹伴奏。歌曲带给你怎样的感受?(你能听出是用什么乐器演奏的?
)(学生自由回答)
(3)聆听歌曲第二部分,歌曲唱了北京的那些景色,和第一段,第三段比情感上有什么不同。
(4)简介《故乡是北京》
《故乡是北京》是一首极富京腔味的民族声乐作品。是由词作家阎肃、曲作家姚明创作的民歌,自从著名歌唱家李谷一演唱以来,即刻传遍全国,深受群众喜爱,成为民族声乐歌唱家经常演唱的曲目之一,并成为各大艺术专业院校声乐师生的声乐教材。作品曲调悠扬、高亢有力,昂扬一种对“故乡北京”的无比自豪感。姚明写下了这首歌曲后,便一发不可收拾,继而又创作了京味十足的《前门情思大碗茶》和《唱脸谱》以及最新的《我的中华》和《平安大道》等歌曲,既继承了创作传统又“独辟蹊径”,成为京歌创作的“第一人”。
(5)随乐完整表现歌曲
3.拓展
(1)教师引导聆听京歌曲调的风格,发现特点。
(2)鼓励大胆的学生模仿唱《唱脸谱》。
引导学生了解京剧唱腔的典型音调,激发学生演唱的兴趣。
在引导学生聆听《故乡是北京》京剧唱腔音调的时,老师要仔细引导,让学生自己发现特点,并对学生大胆的模唱给予积极的肯定。
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