1.历史悠久的家乡获奖说课稿

冀教版四年级下册《历史悠久的家乡》教学设计

新城铺联校

吴玉曼

教学目标：

（一）知识与技能

了解家乡的名胜古迹和文化的多样性，热爱自己生活的家乡，对家乡的历史和文化有探究兴趣，感受中华文明的悠久历史。

（二）过程与方法

通过让学生了解家乡的名胜古迹、收集资料等活动，培养学生的观察能力以及收集资料、整理资料、分析资料、运用资料的能力。

（三）情感态度与价值观

通过让学生了解自己家乡的名胜古迹，感受华夏文明的悠久历史，培养学生对家乡的热爱之情，使学生具有民族自豪感和爱国主义的情感。

教学重点：使学生初步了解家乡的位置、历史、名胜等。

教学难点：收集、整理、分析历史名胜的资料，从而激发学生热爱家乡热爱祖国的情感。

教学方法：讨论法、探究式教学法、联系实际法。

教学媒体：多媒体、投影仪等。

教学过程：

【课前准备】

1．收集家乡附近的名胜古迹的图片、文字资料。

2．学生收集整理一些旅行时的图片、资料，在课堂上讲述旅行时的见闻。

3．调查小组做好调查前的各项准备工作。

【导入新课】

（让大家欣赏中国政区图）

提问

同学们，你们知道这个像一个反着的大问号是哪一个省吗？

学生回答

略。

教师：这就是我们河北省的地图，河北是我们的家乡，是生我们养我们的地方，同时它又是一个有着悠久历史的省份，你对她的了解有多少呢？

学生回答

略。

过渡

那么我们这节课就一起来了解认识一下我们可爱的家乡——河北。

【讲授新课】

1、教师：同学们，一说起我们的家乡河北的时候，为什么人们总喜欢用“燕赵

大地”来形容？

学生回答

略

教师

：我们河北省简称“冀”，又以“燕赵”代称。这些名称研究起来，都有一定的含义和来源。讲述战国时期，有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个诸侯国，七国争夺霸业。燕国、赵国位于现在河北省的北部和南部，所以后来就将燕赵作为河北省的代称。

2、教师：

我们的家乡是华夏文明的发祥地之一，有着数千年的历史文化积淀。到了现在，我们的家乡又成了什么样子呢？

展示

河北政区图。

讲述大家看到了现在河北的政区图，渤海被揽在我们家乡的怀中，而且北京市和天津市镶嵌在中部和东部，有着重要的地理位置。

活动

阅读中国政区图，让学生从图中找到河北省的准确位置，了解河北省的基本概况。

介绍

河北省的地理概况：面积18.88万平方千米，人口七千四百多万，有汉、满、回、蒙古、朝鲜等50多个民族，省会是石家庄。河北省矿产资源丰富，珍稀动植物众多，植物中仅药用植物就有800余种。

学生谈感受

3、教师：在历史的漫漫长河中，留下了许许多多的名胜古迹。下面我们就来了解一下家乡的美丽瑰宝。（课件展示名胜古迹的图片、视频，学生欣赏了解）

教师：我们了解了一些课本上提到的家乡的名胜古迹，当然了，我们的家乡所拥有的名胜古迹肯定要比书上介绍的多得多。同学们课下搜集图片欣赏了解。

【课堂小结】

1、通过学习和活动，使大家对家乡有了一个更深的了解，培养学生热爱家乡的情感。

2、培养了学生一定的查找、搜集、整理信息的能力。

3、养成了在生活中发现问题、处理问题的能力，综合实践能力是否得到了一定的发展。