资料摘要
“通信的种类和发展”教学设计固安县渠沟乡第一小学郭涛教学目标 （一）知识与技能 知道现代通信的种类，简要了解通信的发展。用适当的通信方式与亲友、同学进行通信联系，能够正确书写信封，邮寄一封信。 （二）过程与方法 培养学生用观察、对比、调查等方法，了解事物的能力，收集、整理和分析信息的能力。学
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1.通信的种类和发展第二课时教案
未知
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关键词：1.通信的种类和发展第二课时教案
正文
“通信的种类和发展”教学设计
固安县渠沟乡第一小学
郭涛
教学目标 （一）知识与技能 知道现代通信的种类，简要了解通信的发展。用适当的通信方式与亲友、同学进行通信联系，能够正确书写信封，邮寄一封信。 （二）过程与方法 培养学生用观察、对比、调查等方法，了解事物的能力，收集、整理和分析信息的能力。学会一些常用的通信方法，能够正确书写信封，邮寄一封信。 （三）情感态度与价值观
通过了解通信的种类，使学生明确通信与人们的生活息息相关，通信的发展离不开科学技术的进步。引导学生关注科学技术的发展，培养学生的钻研精神，体验与亲友、同学进行通信联系的乐趣。 教学重点 让学生了解我们日常生活中通信的种类及其作用。 教学难点 培养学生口述通信的种类和发展，并学会基本的通信方式。如寄信，打电话等。 教学方法 多媒体、投影仪等
教学过程
导入新课：
同学们，当你们想念远方的亲人或朋友时，是怎样和他们联系
的呢？人们之间的通信方式有很多，今天我们就来学习通信的种类和发展。（板书课题） 讲授新课： 活动 出示反映邮政通信种类的图片，观察这些设施你认识吗？它们曾为人们提供过哪些帮助呢？ 学生讨论后回答。 小结 图中的火车、汽车、邮政局、飞机、邮件快递这些设施都为人们之间的通信提供了便利的条件,这种通信方式叫做邮政通信.(板书) 过渡 如今人们的通信已经不局限于信件的来往，人类的视觉和听觉已经延伸到千里之外，甚至茫茫太空。是谁为人类装上了“千里眼”和“顺风耳”
？ 出示反映电信种类的照片和图片，观察图中的画面都是哪些设施。 讲述 可视电脑、电话、传真机等新的通信方式越来越广泛，人们之间的通信更加快捷，不仅可以看到，还可以听到。这种传递信息的方式叫做电信通信.(板书) 提问 同学们，你还知道其他的哪些通信方式吗？
过渡 我们了解了这么多的通信方式，你知道通信是从什么时候开始的吗？在古代有没有呢？ 活动 出示反映中外古代通信方式的照片和图片，观察这些古代的通信方式有什么特点。
提示 主要从以下几个方面来考虑：
（1）古代通信主要依靠什么？ （2）古代通信主要传递什么？属于什么通信？
（3）古代通信传递的速度如何？
学生分小组讨论并派代表发言。
小结 古代通信主要依靠——人力和畜力。 古代通信主要传递——书信等实物，属于邮政通信。
古代通信传递的速度——慢。 阅读 教材P.33的材料“鸡毛信”。
提问 通过鸡毛信的故事，你能看出从前人们通信的状况怎样吗？读完这个故事，你有什么感想？我们要向海娃学习什么呢？ 学生分小组讨论后派代表回答。 小结 鸡毛信这个故事反映的那个时代不仅通信方式落后，而且交通落后，我们要学习海娃的机智勇敢和爱国主义精神。 总结
这节课我们了解了通信的种类和发展，也认识到了通信是整个人类社会交往必不可少的重要形式。它有着联络和协调人们生活的重要作用，与我们每个人的生活息息相关。希望同学们在课后多去了解和学习与通信有关的知识，让它更好地为我们服务。
板书设计 1 通信的种类和发展
邮政通信
电信通信
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