Lesson 4 What Do You Like?优秀教案内容｜教案在线预览

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Lesson4 What do you like?（第二课时）绿盛实验学校南湖校区：刘雍一、教学目标：1. 通过询问“What do you like?句子的引入，引导学生复习I like...食物类的单词。2. 能灵活运用“What do you like?”I like... I don’t l

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所属课文：Lesson 4 What Do You Like?

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2018-04-26 08:04:00

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学校：自贡市蜀光绿盛实验学校

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Lesson4 What do you like?（第二课时）

绿盛实验学校南湖校区：刘雍

一、教学目标：

1. 通过询问“What do you like?句子的引入，引导学生复习I like...食物类的单词。

2. 能灵活运用“What do you like?”I like... I don’t like...”进行问答。

Eg:I like hamburgers and salad.

3. 通过学习课文，小组合作的形式进行课文表演等培养学生对“What do you like?”I like... I don’t like...”的巩固、运用英语交流的能力，激发学生学习英语的热情和兴趣。

二、教学重点、难点：

1. 句型“What do you like?”I like... I don’t like...”“I like them, too”

2. fried chicken、coke 的发音

3.大胆询问食物类句型，提高运用句型交流的能力。

三、教学过程：

（一）激趣热身

通过热身活动“I like coffee, I like tea”操练，引导学生复习I like+可数名词复数/不可数名词。Eg:I like bananas and tea. 设计意图：热身活动中有本课回答用语I like...句型，为课文学习做

好铺垫。

（二）新课呈现

课文对话教学

(1)

任务1：根据问句选择答案。

设计意图：学生阅读课文后，让学生完成相关问题。

(2)

任务2：

全班齐读，给定时间进行小组合作课文表演。

设计意图：只有让学生参与进来表演，真实感受对话情节，巩固对话内容，让学生大胆说练，才能更好掌握本课基本知识点。

(3)

任务3：评价小组合作课文表演情况

设计意图：检测学生对课文认读的掌握情况。

（三）能力提高：Read, guess and write.（猜谜语环节）

(1)

任务1：

先做范例

设计意图：让学生观看猜谜语的内容。

(2)

任务2：教师做仿编。

设计意图：让学生初步体会猜谜语环节。

(3)

任务2：学生自由仿编。

设计意图：让自由仿编猜谜语内容。

I’m ______(颜色).

I have______(我有两只...样的眼睛). I have a _____(我有一个...的尾巴).I like ______(我喜欢吃什么...) But I don’t like______(但是我不喜欢吃...) Who am I?(我是谁？) You are a ______ 设计意图：让学生灵活收集动物特征信息，补全相关句子，进行猜谜语游戏。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 4 What Do You Like?优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 4 What Do You Like?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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