唱：划船歌 外婆的澎湖湾课时教案

扬中市实验小学五年级下册音乐蓝本教案

[教学内容] 唱

外婆的澎湖湾

[主备人] 陈道军

[课型] 综合课

[上课时间] 2018年4月

[教学目标] 1、通过学唱歌曲《外婆的澎湖湾》，使学生体会家的乐趣，家的温暖。

2、让学生学会正确理解歌曲情绪，用轻松活泼、抒情的歌声来演唱歌曲

[教学重点]

用轻松、活泼、优美抒情的歌声来演唱歌曲。

[教学难点] 乐句中切分节奏的掌握。

[教学具准备] 钢琴、电脑、音响资料

[课时安排] 第二课时

[教学过程] 一、 导入

1.听歌曲伴奏音乐，师生一起做简单律动。

2.听歌曲，导入课题，澎湖湾在哪里？（澎湖湾位于台湾海峡中流，的澎湖列岛，属于台湾省的澎湖县。）说说歌曲的情绪，歌曲的内容。

二、学习歌曲

1、听教师范唱，学生打节拍，带着问题欣赏，歌曲分为几个乐段。

2、学习歌曲第一部分

1）听一遍

2）打节拍，有节奏的朗读歌词。个人试读，教师纠正，全班一起读。

3）听录音小声学唱

4）跟琴齐唱

5）纠错：切分节奏哪种唱法正确，再练一练

6）有感情学唱（用什么声音唱？前半部分多用一字一音，具有口语化的特点，要用轻松自然的声音唱出亲切温暖的回忆。

3、学习歌曲第二部分

1）听一遍

2）跟琴演唱

3）体会这段歌曲情绪与音乐特点，用优美抒情的歌声演唱歌曲。

节奏拉宽，旋律舒展，是歌曲的高潮所在，所以不管从力度上，还是感情上，都比第一乐段稍强些，但要控制音量与音色）

一问：学生的起点在哪儿？

1．问教材

这是一首曲调优美抒情的歌曲，它以充满激情的抒怀笔调表达了对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情，同时也勾起了对童年美好时光的怀想。歌曲为二段体结构。歌曲第一部分从低音区缓缓进入，曲调平稳，第二乐段漫步走在童年时熟悉的沙滩，心潮起伏，浮想联翩，抒发了对美丽家园的赞美之情。所以重点在对歌曲的意境的表现上面，用轻松自然的声音来演绎歌曲。。

2．问学生

歌曲中的切分节奏、歌曲中的情感处理。

二问：学生要到哪儿去？

1、学唱歌曲《外婆的澎湖湾》，使学生体会家的乐趣，家的温暖。

2、让学生学会正确理解歌曲情绪，用轻松、活泼、优美抒情的歌声来演唱歌曲。

三问：学生怎样到那儿？

欣赏感受歌曲，分段学唱，对比学唱。

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扬中市实验小学五年级下册音乐蓝本教案

3、完整唱

三、巩固歌曲

为歌曲设计适当的演唱形式：如领唱+齐唱

四、

拓展部分

欣赏音乐视频，领略澎湖湾的美景。