做生活中的勇士优秀教案设计

<做生活中的勇士>教学设计

沙金九年一贯制学校

李慧颖

课题名称：《做生活中的勇士》

教学年级：四年级

设

计

者：李慧颖

单 位：沙金九年一贯制学校

一、 教学内容分析

本课是辽师大版四年级上册第三单元第二节课，主要是让学生知道，人生的道路不可能都是比值平坦的，一个人从童年到成年，总会遇到困难和挫折，但人们面对困难时会有不同的表现，有的人面对困难时没有思想准备，或者没有正确的认识，往往感到无路可走，束手无策，甚至停止不前，或走投无路，这样常常使他们贻误一生。要让学生明白，在挫折面前勇于面对，能够锲而不舍地前进，排除障碍，才能克服困难，成为生活的强者，取得辉煌的成就。另外，让学生掌握一些克服困难的方法，用正确的态度、科学的方法战胜困难，才能使他们不断进步，不断成长。

二、 学生分析

四年级的小学生是能力情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活的范围不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要，例如，四年级的学生仍有较强的自我中心意识，缺乏合作和奉献助人的精神，现在的家庭，绝大多数的学生都是独生子女，他们在父母的精心呵护下长大，自主性和自主能力都不是很强，在学习和生活中也会遇到各种各样的麻烦、困扰，为此，就要教会学生如何看待生活中的问题以及教会寻找解决问题的办法。

三、 设计意图

设计意图：

品德与社会课程是以儿童生活为基础，以培养品德良好、乐于探究热爱生活的儿童为目标的活动性综合课程。因此，在这节课的设计上，我主要从学生的生活实际出发，设计三个教学活动，首先引导学生观察图片，明理导行，通过四组图片上的学生活动辨别遇到困难时该如何处理，再联系生活实际说说自己在生活中遇到这些困难时是如何处理的，从而引导学生了解遇到困难时要树立乐观、积极、向上的人生观，接着设计三个具有挑战性的活动，让学生在课堂上亲历遇到困难时该如何应对处理，进一步体验战胜困难后的喜悦。第三个活动通过观看解放军训练中战胜困难的情形，使学生的心灵得到震撼，深深感受到生活中勇士的可亲可敬。最后通过三个活动让学生说出在今后的生活中遇到困难该怎样激励自己，使学生在活动中感受、体验、探究和领悟，并从中得到情感的交流和能力的发展。

四、 学习目标：

为了使学生知道自己已经长大了，要初步学会独自面对克服各种困难，并鼓起与之抗衡的勇气，以及培养学生乐观开朗的人生态度和持之以恒、健康向上的奋斗精神，我确定本课的教学目标是：

1、

教育学生能够以正确的态度面对困难，树立乐观、积极、向上的人生观。

2、

具有克服困难的勇气，树立战胜困难的信心。

3、

了解克服困难的途径，掌握正确的方法。

教学重点：

教育学生能够以正确的态度面对困难，树立乐观、积极、向上的人生观

教学难点：

树立战胜困难的信心

五、教学活动

活动内容

活动的组织与实施（含教师活动与学生活动）

设计意图

时间分配

一、 创师：在这段精彩的表演背后，对于这些舞蹈演员来说，他通过这段美轮美奂的舞蹈表演让设情境。

们付出了比常人多好几倍的辛苦，因为他们是一群聋哑学生感到克服困难是可以创造奇2分钟

人，但是他们怀揣着对走向舞台的梦想，克服了许许多多迹的，从而引出课题“做生活中的勇 的困难，才有了这样的成就，21位舞蹈演员虽然生活在士”激发学生的学习兴趣。

无声的世界里，但是通过舞蹈老师的手语指挥，他们用眼 睛去感悟音乐的韵律，用身心展现绚丽的华彩，用一颗坚 强火热的心以及行动告诉人们，他们和正常人一样，真可 谓是勇士呀！同学们，你们想成为生活中的小勇士吗？这 节课我们就来探讨怎样做生活中的勇士。（板书课题）

活动一

5分钟

明理导行，与学生生活实际相联系 5分钟

下面请同学们看一组图片，假如你是图中的主人公你会怎讨论如何应对生活中的困难。

二、辨析明理

么样面对这样的困难呢？

活动二

说说自己的困难

师：在我们的生活中你也可能遇到过像刚才我们解决过的 困难，那么你又是如何解决的呢？（指名说一说）（板书： 当我们遇到这样的困难时，我们要保持的是一种乐观、积 极、向上的心态）

师小结：同学们说的真好！其实，在面对困难时我们就应让学生通过一系列的实践活动，在 该做到 ：积极面对、努力克服。你们说，对不对？下面课堂上亲历克服困难的过程，体验 考验你们的时候到了，看谁是生活中的勇士。

战胜困难的过程的艰辛和成功后喜悦。

在实践活动中体验战胜困难的过15分钟

10分钟

三、实践导行

活动三：

1、跳木马

（个人挑战赛）

2、魔方

（全班总动员）

3、智力题

（小组合作交流）

一个经理有三个女儿，三个女儿的年龄加起来等于13，程之后，观看解放军叔叔战胜困难 三个女儿的年龄乘起来等于经理自己的年龄，有一个下属的场面，使学生的心灵得到震撼，

已经知道了经理的年龄，这时经理说只有一个女儿的头发更体验到解放军叔叔战胜困难的 是黑的，然后这个下属就知道了经理三个女儿的年龄，请伟大，使学生产生敬意，立志做生 问三个女儿的年龄分别是多少，为什么？

活中的勇士，达到导行的作用。

师：在思考问题时，你遇到过什么困难？（体会困难，交 流想法）

师小结：即使遇到再大的困难，我们也要对自己有信心， 这样我们才能够战胜它

活动四：

最后通过学生搜集格言结束本课，3分钟

（1）我们知道解放军叔叔是我们最敬佩的人，是他们为使学生明白只有积极乐观面对困我们筑造了一道坚实的钢铁长城保家卫国，他们背后的付难才能成功，使学生不断成长。

出更是我们无法想象的，在他们的身上更有我们所要学习

四、总结升华

的地方，让我们看看，面对困难他们是如何克服的？让我 们一起走进他们背后的故事。

师：看了这段视频你有什么感受？

（2）同样的，在国庆阅兵式上，我们只看到了士兵们英姿飒爽的身影，却忽略了他们背后所付出的汗水与艰辛，让我们再次感受他们面对困难是如何克服的。

尽管他们如此辛苦，但是在祖国的阅兵仪式上，他们依旧展示出了作为军人独有的气质，尽管我们还没有遇到向他们一样的困难，但是在我们学习和生活中，我们也会遇到这样或者是那样的困难，学到这里你应该怎么样做生活中的勇士呢？请你对困难说句话。

1、最可怕的敌人就是没有坚强的信念——罗曼·罗兰

2、任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的——爱迪生

3、苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬

4、即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。——张海迪

师总结：是啊，在困难面前我们不低头、不畏惧，树立信心，用我们的聪明的头脑和坚强的意志就一定会克服困难，战胜挫折，走向成功的。愿大家都能战胜和克服生活中的一切困难做生活中的勇士。

8.做生活中的勇士

板

书

设

计

乐观、积极、向上

信 心

成 功