做生活中的勇士优秀说课稿

做生活中的勇士

教学目标：

1、体验克服困难取得成功的乐趣,初步形成积极上进的生活态度。

2、懂得遇到困难不退缩,能积极想办法克服困难。

3、知道学习中会有各种困难。

重点难点：

培养学生正确面对学习中的困难,并能积极合理的想办法克服困难。能积极想出合理的办法克服学习中的困难。

教学准备：

教师准备——歌曲《飞得更高》、课件。

学生准备——收集克服困难的感人事迹。

教学过程

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一、情境导入: 1、教师谈话:同学们,我们的学习是快乐的,但同时也是充满挑战的。今天把我们同学们分成4大组,每个同学回答一次问题就给所在组加100分,我们看哪个组是解决问题的小行家! 2、瞧,丁丁今天在学习的时候,就一个劲的挠头,他怎么了呢? (课件出示,配画外音:唉,这道思考题可太难了,我想了半天也不会做!) 3、过渡,揭题:哦,原来丁丁在做数学题的时候遇到了困难。这时候他该怎么办呢? 今天我们就来学习第8课《做生活中的勇士》

二、困难在哪里

1、不光丁丁有困难,老师最近也是压力很大的,也遇到了困难。

课件出示教师困难:瞧,马上就要参加计算机考试了,厚厚的书,那么多的练习题不会做,真让人犯愁! 2、下面,请咱们同学也都静下心来,好好想想,你在学习中,遇到过哪些困难?(学生举手回答) 3、小组交流

4、交流并记录学习中的困难(学生口头交流后,快速的把学习中遇到的困难记录在卡片上)。

过渡:同学们一个个眉头紧锁,看来遇到的困难还真不少。

5、小结:在学习中,人人都有遇到困难的时候!一个个困难,像一把把没有开启的锁,挡住了我们通往知识殿堂的路! 三、困难不可怕。

1、面对这些困难,我们应该怎样对待呢? 2、看例子,方露数学不好……她这样做对吗?(学生交流) 3、面对这些困难,我们应该怎样对待呢?这个问题,我想请咱们同学分小组讨论一下,看看大家都有哪些高见。

4、学习中遇到困难的时候,很多人为我们做出了榜样。(出示图片,教师介绍)认识她吗?她叫海伦.凯勒。是美国著名的盲聋作家和教育家,凯勒19个月大的时候,一场大病让她的眼睛看不见了,耳朵听不见了,连小嘴巴也不会说话了。7岁时,父母为凯勒请到了安妮做她的家庭教师。接下来让我们一起走进海伦凯勒的故事。

(课件播放:海伦凯勒的故事。) (教师补充:凭借着这种克服困难的决心,凯勒学完了从小学到大学的全部课程,考上了美国著名的哈弗大学。她通晓5个国家的文字,写出了(出示画面)《假如给我三天光明》等14部著作。) 放声歌唱。在海伦凯勒所有的作品当中,爱和生命是她永恒的主题。我们随便翻开任何一页,都能看到如此生动的表述。5、学生交流感受:故事

看完了,你有什么想说的吗?

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”这句话对海伦很合适。

读书虽苦,但乐在其中。

“一份耕耘,一份收获。”

我们健康人,不能迟疑,不能虚度光阴,应该珍惜这美好的时光, 珍惜这美好的生活。

小结：三天,只有三天。短短的三天,对于我们正常人来说就是一眨眼的功夫,但海伦凯勒确对这仅有的三天进行了周密的计划。她都想做什么呢?同学们课后自己查资料了解一下。

5、读《故事园》。

《积极乐观，自救救人》、《坚强勇敢，奉献爱心》

6、教师引导:榜样无处不在。在我们身边也有值得学习的榜样!比如我们班的------、-------、---------同学在学习上各有特长,成绩优秀!想不想听听他们遇到困难的时候,是怎么做的呀?那就让我们身边的榜样闪亮登场!(四名学生介绍经验) 小结：

在学习中困难时时有,困难处处在,只要我们有信心、有毅力,积极想办法,一个一个困难都会被征服!正如成龙在歌曲《真心英雄》中所唱的---不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功! 三、我们办法多：

1、每一把锁都有开启它的一把钥匙,每一个困难都有解决它的一个办法。

2、学生填解决办法。(点击播放音乐) 3、交流:老师真为大家高兴!来,我们来看看谁是解决困难的小行家,让大家都来学习学习吧! 4、大家的困难解决了!瞧,老师的困难还在这里呢!(再次出示教师计算机考试的困难)愿意帮帮我吗?(学生献计献策) 四、课堂总结：

1、这节课收获大吗?希望同学们说到做到,把收获化为行动! 2、歌曲升华。最后老师送大家一首歌曲,祝愿同学们在面对困难的时候有信心,有毅力,互相帮助,积极想办法,在知识的天空中,飞得更高,飞得更远! (播放歌曲《飞得更高》)

板书设计： 做生活中的勇士

世上无难事 只要肯登攀