资料摘要
1、通过学唱歌曲《美丽的家乡》,丰富学生对农村生活的情感体验。感受浓郁的生活气息,激发对美好生活的热爱之情。2、通过合唱练习,培养学生合作、协作的意识,学会用富有对比(连和跳)的声音表现歌曲的情绪变化,感受达翰尔音乐的风格特点。教学重、难点1、学会唱、并唱好歌曲《美丽的家乡》,丰富歌曲的音乐表现力,
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美丽的家乡教学目标
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关键词：美丽的家乡教学目标
正文
1、通过学唱歌曲《美丽的家乡》,丰富学生对农村生
活的情感体验。感受浓郁的生活气息,激发对美好生活的热
爱之情。
2、通过合唱练习,培养学生合作、协作的意识,学会
用富有对比(连和跳)的声音表现歌曲的情绪变化,感受达
翰尔音乐的风格特点。
教学重、难点
1、学会唱、并唱好歌曲《美丽的家乡》,丰富歌曲的
音乐表现力,感受达翰尔音乐的风格。
2、合唱部分的二声部音准,特别是合唱部分第二乐句
的低音旋律。用富有对比的声音(连音、跳音)表现歌曲。
教学过程
一、教学导入
感受音乐风格,教师示范导入歌曲。
师根据自身特长采用:范唱歌曲、舞蹈、器乐演奏等形
式导入。并根据其中音乐的旋律特点思考:这是汉族音乐还
是少数民族音乐?如果是少数民族的,你能说说是哪个民族
的音乐吗?试一试吧。
二、展示歌曲
1、展示歌曲、视唱旋律,感受旋律的风格特点。
(《美
丽的家乡》动画) 根据学生的回答, 教师引导学生打开课本, 播放歌曲
《美
丽的家乡》。
2、聆听教师范唱旋律,关注旋律的特点。
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