Lesson E What’s This?含PPT的教学设计及点评

LessonE What’s This? 一、教学目标：

1、知识目标

1）.能听、说、认读单词：fox 、

pandal 、

pig、

rabbit、snake。

2）.能利用“What’s this? 询问动物名称并能用It’s a…作出回答。

2、能力目标

1）.能根据图片听、说相应的单词。

2）能运用所学句型询问动物的名称。

3、情感目标

通过体验、参与实践等活动，让学生学会合作学习，体验成功的喜悦，增强学生学习的积极性和学生的自信心。

二、教学重点和难点：

能听懂、会说本科单词。能听懂、会说、会运用句型“What’s this?询问动物的名称。

三、教学用具：

单词卡片、图片等。

四、教学步骤：

Step 1. Warming-up(热身练习)

1. Greeting

师生互相问好。

Step 2.text learning(课文学习)

1. (Now look here,how many thing? Can you say in English? )

教师把狐狸卡片拿在手上，指着狐狸问：“What’s this ? 如果学生不会就用汉语回答，然后教学“fox”的发音。并将What’s this?板书在黑板上。

2．用同样的方法学习panda 、

pig 、

rabbit、snake。边学习边把单词板书在It’s a…后。

Step 3. Practice （操练巩固）

1. Play a game.(拿出一个包，里面放着一些东西，让学生通过抽签说出是什么。（What’s this?

It’s a …）

2. Listen and say, then chant.

1) 放韵句的录音，让学生体会旋律的节奏。

把韵句中的fox改成

panda 、

pig、

rabbit、snake等再加强练习单词，巩固单词的记忆。

2) 再放录音让学生跟唱，并注意节奏。

3) 请一名学生上台表演，全班齐唱。

Step 4. Summary（归纳）

1.把韵句中的fox改成

panda 、

pig、

rabbit、snake等再加强练习单词，巩固单词的记忆。

2.全班齐读板书。

Step 5. Homework (作业布置)

五、板书设计：

LessonE What's This?

What’s this?

It’s a….