中华大家庭教学实录与评析第二课时教案
中华大家庭教学实录与评析第二课时教案
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关键词：中华大家庭教学实录与评析第二课时教案
正文
辽宁师大2001课标版品德与社会五年级上册第二单元
第2课
《中华大家庭》教学设计
教学目标：
1、通过学习使学生知道我国是一个统一的多民族国家。在教学活动中初步了解不同民族民居、民族歌舞等各具特色的风地人情。
2、通过搜集整理资料，掌握一些收集资料、获取信息、处理信息的基本技能。
3、在了解中国多姿多彩博大精深的民族文化的同时，为其感到骄傲，激发学生的民族自豪感。
教学重难点：
重点：在自主学习中着重了解不同民族的位置、民俗和建筑等。
难点：对各具特色的文化的了解。
教学过程：
一、
激趣导入“民族风情大观园”
播放音乐视频《爱我中华》学生欣赏
师：我国是一个统一的多民族国家，在这幅源辽阔的寺地上生
活
着56个民族。正是这56个民族的兄弟姐妹缔造了中华大家庭。56族兄弟姐妹同唱一首歌《爱我中华》。
提问：看了短片你了解了什么？还想知道什么？
（学生回答）
师小结引入新课。
二、
探究新知
1、
自主学习
2、
课件出示学习提示
(1)
请同学们带着这样的问题用心读书。打开课本
第（
）页。
(2)
学生讨论交流
(3)
指生汇报。师板书。
3、
在地图上找一找，画出我国人口较多、居住较聚集的少数民族自治区的位置。
（1）
学生在地图上画一画，并与同学交流。师指导。
（2）
学生汇报。指生到屏幕上演示并说一说。
三、
民族风情大看台
1、
师生共同
了解蒙古族民族风情：
2、
共同
走进美丽的新疆维吾尔族了解坎井
3、
走进青藏高原支年神奇的布达拉宫。
自主学习了解布达拉宫的位置、海拔、大小。
四、总结课堂，畅谈收获
56个民族56枝花，56个民族是一家，我们身在温暖的中华大
家庭中，感到无比的幸福与自豪，最后让我们共同
唱响《爱我中华》。
五、
板书设计：
中华大家庭
汉族
90% 蒙古族
北部
少数民族10%
维吾尔族
西北
藏族
西南
……
文档信息
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作者信息
5ygggwenku_46300
来自：学校：喀喇沁左翼蒙古族自治县第五小学
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