■XXXX教案2

《约翰·汤普森简易钢琴教程（一）》

二、课时：第一课时

三、教学目标：

１、知识技能目标：掌握钢琴入门基础，从而提高学生的钢琴素养。

２、过程和方法目标：通过学习钢琴入门，用生动形象的语言，把抽象的音乐概念转化成学生生活中可知可感的食物，来帮助学生学习音乐知识，理解和感受音乐，

３、情感态度目标：通过学习钢琴入门，培养学生对音乐的理解，激发学生对钢琴的兴趣。

四、教学重难点：重点是学生掌握钢琴基本入门，如琴键,中央C, C=do，D=re，E=mi，F=fa，G=sol，A=la，B=si，五线谱知识，弹钢琴的姿势。

。

难点是

1、掌握弹钢琴的姿势。

七、教学过程

教师行为

一、认识你的新朋友（5分钟）

1、问题：我们每个人都有两只手，我们的两只手是做什么的呢？

还有呢？就是用我们的手弹奏出美妙的音乐就像在动画片中听到的那样好听。

2、认识“钢琴”

A白色、黑色的东西就“琴键”

B有规律地排着队，就像小朋友在幼儿园里排队一样。认识排头---C。7个白键，你还记得白雪公主里有几个小矮人吗？

对了，是七个，和我们的每一组白键一样多。

学生行为

写字、画画、做手工。······

摸琴

七个

二、小矮人的两个名字（5分钟）

我们的七个小矮人每人都有一个动听的名字“do、re、mi、fa、sol、la、si”

我们还会发现，原来每个小矮人都有两个名字的，就像小朋友可以有一个中文名字和一个英文名字一样。C=do，D=re，E=mi，F=fa，G=sol，A=la，B=si。

试唱“do、re、mi、fa、sol、la、si”

C=do，D=re，E=mi，F=fa，G=sol，A=la，B=si。

三、小矮人的家（10分钟）

小矮人的家在哪呢？

在一层一层的楼里，它的家是这样子的。如图：

小朋友数一数有几层？

对了，有四层。我们叫它就“间”。

那它有几条线呢？

对了，我们把这个五条线盖的楼叫“五线谱”

我们再用墙把它分成一间一间的房子，这个房子叫“小节”

这个墙叫“小节线”我们的小矮人就住在这些房子里。

春风、春雨、春水、春雷

一、二、三、四

五条线

四、弹钢琴的姿势（15分钟）

伸出你的两只手，每只手都有五个手指，我们从大拇指开始给它们编上号，如图：

弹钢琴时要挺直身体，不要离钢琴太远或太近，也不要太高或太低，手要放平稳。

问：弹钢琴需要一定的力量，那这力量从哪里来呢？

告诉你，试着放松地抬起胳膊，然后懒洋洋地掉下去，是不是很重？对了，弹琴的力量就从这里来，所以，我们弹钢琴时，要注意放松和自然。

现在，先把你的左手握成拳头，右手轻轻抱住，你会看到，右手手掌的手指先连的关节是吐出来的，像一座小山。让右手保持着这个样子，轻轻离开左手放到钢琴上，你的“小山”还在吗？记得肩膀要放松，肘关节自然下垂，手腕要放平。然后，照着同样的动作，换一下手，看看你是不是还能把左手做好。

接下来，试着不再抱拳头，直接把手放上去。

五、教师总结（五分钟）

回顾所学的内容：琴键,中央C,

C=do，D=re，E=mi，F=fa，G=sol，A=la，B=si，五线谱知识，弹钢琴的姿势。

作业：复习今天所学的内容，每天5遍练习弹钢琴的姿势。

数手指

按照老师的要求摆好弹钢琴姿势。