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课题:人音版二年级下册第三课欣赏《蜜蜂》第一课时教学目标:通过聆听和表演乐曲《蜜蜂》,感受音乐所表现的“飞”的形象,表达对小蜜蜂的喜爱之情,保护益虫之感。教学重点及难点:学生能积极自信的参与音乐活动,充分体验歌曲的情绪。教学准备:相关课件、钢琴、小提琴图片、钢琴。教学过程:一、听音乐,引入新知

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蜜蜂PPT专用课堂实录内容

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课题:人音版二年级下册第三课欣赏《蜜蜂》第一课时

教学目标:

通过聆听和表演乐曲《蜜蜂》,感受音乐所表现的“飞”的形象,表达对小蜜蜂的喜爱之情,保护益虫之感。

教学重点及难点:

学生能积极自信的参与音乐活动,充分体验歌曲的情绪。

教学准备:相关课件、钢琴、小提琴图片、钢琴。

教学过程:

一、听音乐,引入新知 播放《蜜蜂》片段:请同学们听音乐,猜演奏的乐器。 师:对,刚才我们看到的这段旋律就是用这样一些排列密集的音符,三连音的节奏、加上快速的演奏来表现的,虽然同学们现在还不能够完全看懂旋律,但随着今后不断的学习,我们会逐步了解的。让我们举起右手,将这些音符的符头连起来画一画。刚才我们画的就是这首乐曲的旋律线条。 二、引导学生通过肢体,模仿表现蜜蜂飞舞 师:(播放音乐)让我们一起和着音乐画旋律线条吧。先用右手画、接着请拿出左手一起(比)划,最后请站起来,将双手放在身体两旁画(演变成了蜜蜂飞舞的姿势)。请互相看看自己现在变成了谁? 生:(学生踊跃回答)小蜜蜂、可爱的小蜜蜂…… 师:对,刚才我们听到的音乐就是德国著名作曲家舒伯特创

作的乐曲《蜜蜂》(板书曲名) 那你们觉得乐曲表现的是一只蜜蜂还是一群蜜蜂呢?他们在干什么?(完整欣赏音乐) 生:一群小蜜蜂在快乐的跳舞 师:你能模仿小蜜蜂飞舞吗?(学生自由尝试。教师进行适当指导:振动翅膀、轻盈灵巧的飞舞。) 师:老师也想和你们一起飞,但我希望大家能够在音乐结束的时候准确的将动作停下来,咱们比一比,看谁听得最仔细、动作最准确。学生跟在老师的后面,老师带领学生不断变换队形飞。

三、小结

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关于本教案的常见问题

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