5.文明从我做起教学设计模板

《创造文明的环境》教学设计

民航广州子弟小学

彭艳芳

◆教学内容:《创造文明的环境》

◆教学目标

（1）知道文明的环境要靠大家共同创造和维护。

（2）学会分辨文明和不文明的行为，能说出感受、建议并能做出力所能及的文明行为。

（3）激发出创造文明环境的热情。

◆教学重难点

（1）教学重点：分辨文明和不文明的行为，激发创造文明环境的热情。

（2）教学难点：懂得文明的生活靠每个人去创造。

◆教学准备：

教师准备：多媒体课件

学生准备：完成生活体验表

◆教学方法、手段：谈话法、情景法、讲授法、电教法

◆教学过程

教学环节

教师活动预设

学生活动预设

教学意图

一、导入：1、播报消息：2011年12月20日，广学生播报

感受文明州获得“全国文明城市”的光荣称号。

城市的2、什么样的城市才能获得这样的荣誉

美。

称号呢？看图片谈感受。

通过播报喜讯萌发生活在文明城市的自豪感。

初步感受文明城市之3、文明的城市、文明的环境需要我们

每一个人共同来创造。今天，彭老师和看图片谈感受

美，并感受文明的环大家一起学习《创造文明的环境》

板书课题

境是大家共同的向往。

二、发现（一）书本中的文明行为 为了创造看图片交流文通过交流，让学生了文明行为

文明的环境，人们是怎么做的呢？看书明行为

本中的图片交流文明行为：

解保清洁、助他人、守秩序就是创造文明的环境。

1、少先队员在清除街头小广告、把垃

圾丢进垃圾桶（保清洁）

2、清扫马路上的积雪（助他人）

3、“一米线”（守秩序）

（二）生活中的文明行为

1、同学们，除了课本中提到的这些文小组讨论然后知道生活中还可以做明行为外，为了创造文明的环境，我们小组汇报、个哪些事也是创造文明还可以做哪些力所能及的事呢？

人汇报种种文的环境。

2、请同学们先在小组中讨论交流，并明行为并板书

把你们所想到的文明行为像老师一样

用几个字概括一下，写在卡纸上。

3、小组汇报文明行为

（三）为班级文明之星点赞

通过为班级文明之星点赞的方式树立班级1、彭老师留意到咱们四2班教室门口

挂着一面“文明班级”的锦旗。那我们生生互动点赞

榜样。激发创建班级的文明班级一定涌现了许多文明之星。下面让我们来为班级文明之星点赞吧！

文明环境乃至城市文明环境的热情。

2、为班级文明之星颁奖。

三、辨别1、

生活中有很多的有心人像同学们一交流不同场所通过对比，知道文明不文明行样为创建文明的环境做过努力。当然，的不文明行的行为是人人向往为

不可否认的是：我们也会在各种公共场为，谈感受和的，而不文明的行为所看到一些不文明的现象。这不，同学建议

们在老师布置的生活体验活动中有了

发现。能结合你的发现谈谈感受或者建

议吗？

是人人厌恶的。进而树立正确的文明观。

引导学生除了要做文明的践行者还要做文明的宣传者。

2、维护广州这座城市的文明形象，人

人都有责任。很高兴同学们能对这些不设计宣传语

文明行为给出种种建议。下面，我们来

做羊城文明宣传员，为公共场所设计文

明宣传语。

3、小组讨论、设计、汇报。师小结：呈现“文明之文明之花在我们的呵护下绽开了绚丽花”露笑脸的的笑脸。

板书造型。

进一步感受文明的环境是大家共同的需求。

在歌声中牢记文明行为。进一步激发创造文明环境的热情。

让文明行为从课内延升到课外。

四、唱响1、***说：一个国家的强盛，离不情感熏陶

文明礼仪开精神支柱；一个民族的进步，有赖于

歌

文明的成长。所以，大家千万不要把文

明行为习惯看做小事。让我们从现在做

起，从点点滴滴做起，养成良好的文明

习惯，做羊城文明学生，让文明之花，

花开广州，盛放世界！

2、最后，全班起立，共唱文明礼仪歌。

拍手歌唱

3、布置作业：制定一份“创建文明环境我能行“的计划表”并周末实施。