3.不怕一万，就怕万一优质教案设计

义务教育课程标准实验教材（科教版）小学《品德与社会》

四年级上册第四单元《公共生活讲道德》之主题活动三：

就怕万一》教学设计

崇兴小学 王娜

《不怕一万

《不怕一万 就怕万一》教学设计

教学目标：

1．情感与态度：

①知道注意公共安全是有公德的表现，认识到公共安全与每个人的生活息息相关。

②知道公共安全的重要性，增强安全防范意识，让学生懂得珍爱生命。

2．知识与技能：

①认识有关安全标志。

②

理解“不怕一万就怕万一”的意思，提高安全防范意识。

③设计安全用语，懂得如何注意公共安全。

3．行为与习惯：

①树立自我保护意识，在平时生活中能注意公共安全，不做危及公共安全的事。

②

能主动对身边不安全的行为进行制止，并积极宣传安全知识。

教学重点、难点：

知道公共安全的重要性，树立安全防范意识懂得如何注意公共安全和增强防范意识。

课时安排：一课时

教学准备：

教师准备：多媒体课件、安全标志、安全百宝箱。

学生准备：课前搜集安全标志、制作警示牌的工具材料等。

教学过程：

（一）创设情境，激趣导入。

1．（课件出示乌鲁木齐国际广场火灾视频）提问：你看到了什么？看了以后你有什么感受？（学生自由发言，谈感受）。

2．讲述：刚才大家看到的这一幕，是不注意公共场所的安全规章，而导致了一场悲剧的发生。同学们，生活中有太多的意外，血的教训告诉我们注意公共安全是多么的重要，我们随时随地都一定要小心，这就是人们常说的不怕一万，就怕万一。（板书课题）而像这样关系了多数人的生命、健康和公私财产安全，我们把它叫做公共安全。

（二）“公共安全小卫士”闯关达标活动。

课件出示“闯关规则”：

以小组为单位必须连闯四关，每答对一题，就给小组的答题卡上帖一颗红星，获得10颗以上的小组成员就能成为“公共安全小卫士”。

要想成为“公共安全小卫士”，小组同学可要团结合作，才能顺利通过。

第一关：明辨是非！

（课件出示图片）提问：你发现了什么？这些行为可能会造成什么后果？

（生自由回答，师生共同评价）

生交流：在我们的现实生活中，你见过或听过像这样忽视公共安全的现象吗？

“小小资料”敲警钟（出示课件）

就在我们熟悉的校园里，也曾经发生过很多因为缺少安全意识，而发生的事件：

1.2002年3月6日，江西万载县潭埠镇防林村小学发生爆炸，造成68人伤亡。

2.2006年10月25日晚四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。

3.同年11月7日凌晨，重庆市奉节县一无牌无证客货两用车在私自运送27名学生返校途中发生重大交通事故，造成5名学生死亡，3名重伤。

4.根据2000年有关部门的统计，全国平均每天有40多名小学生死于安全事故。我们每天都要失去将近一个班的孩子，40多条花一般的生命从我们眼前消失。

5.据有关部门的统计，我国每年大约有1．6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天差不多有一个班的学生在“消失”，安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。

教师小结：是呀，生命只有一次，安全与我们的生命息息相关。

我们怎么样才能保证安全呢，一起进入——

第二关：现身说法

讲述：这一关，只要你大胆说，每说一次，你都能为小组加1颗红星。孩子们坐好哦！让我们坐上“快乐大巴”前往第一站吧。

1、（出示课件）组织讨论：有哪些行为可能伤害别人？

（播放自拍录像1：两个男孩在路旁向过往的车辆丢石头）你们看这两个小男孩在干什么呀？他们这么做对吗？

情境表演：如果你是“公共安全小卫士”，你会对他们说些什么呢？

指名学生回答，师生共同评价。

引导：孩子们，想想看，生活中还有哪些行为可能伤害别人？

指名学生说。

小结：像同学们说的这些妨碍公共安全的事我们可都不能做！要记住（课件出示）板书：我们不能伤害别人！

2、（出示课件）组织学生讨论：在什么地方容易被伤害？

引述：第二站到啦

（播放自拍录像2：两个女孩在公路上打羽毛球）

情境表演：让学生劝劝他们吧！

指名学生说，师生共同评价。

引导：除了在公路上，生活中你还知道我们在哪些地方容易被伤害呢？

学生自由回答。

小结：所以我们要提高自我保护意识，不去有安全隐患的地方活动。

（课件出示）板书：我们要防止自己被伤害。

3、组织讨论：见到有人在安全隐患的地方活动，该怎么办？

引述：第三站（播放自拍录像3：两个小女孩在高压电底下跳皮筋）

情境表演：请一名学生当“安全小标兵”进行劝说。（师生共同评价）

小结：凡是见到有人在有安全隐患的地方活动，我们都有责任也有义务上前劝说。板书：提醒他人不被伤害！

第三关：火眼金睛

同学们，生活中有一些标志，他们就像一位位无声的朋友时刻提醒我们注意安全，让我们一起来看看吧。

1．抢答安全标志。（课件出示安全标志）学生抢答：你认识它们吗？在哪儿见过？它们分别有什么作用？

2．请学生说说生活中你见过的安全标志。（小组讨论，并指名回答）

3．小结：这些安全标志时时提醒我们，生活中要注意安全。

（三）活动总结：评比、颁奖、宣誓

1、师：经过这重重考验，现在数数你所得的红星数，得了10颗以上的小朋友站起来。我怀着激动的心情恭喜你们，第（

）组同学被评为了我们的“公共安全小卫士”。（颁发标志）

2、师：由于大家的出色表现，其他同学也被破格聘请为“公共安全宣传员”，请大家举起右拳，我们一块宣誓。（课件出示）

3、总结：生活中有着太多的意外，我们不怕一万，就怕万一啊！这么多的安全标志、安全用语，还有我们这么多的安全小卫士、小宣

传员，都是为了提醒人们注意公共安全，但却不能保证一定不出意外。要想保证安全，其实还应该从自己做起，（课件出示）把安全记在心上，时刻提醒自己注意安全，才是最安全的！从身边做起，从现在做起，做一个有教养讲文明的人吧！

板书设计：

不怕一万，就怕万一

我们不能伤害他人

我们要防止自己被伤害

我们提醒他人不被伤害

牢记于心