3.我是理财小能手教案和学案内容

我们的财权保卫战

大同二小

余妙娜

教学理念：

本课拟在四年级实行，旨在通过情景再现、案例研讨活动，让学生了解与生活息息相关的《民法》基本知识，认识到未成年人财产属于孩子，但要由父母来管理和保护。并学会合理使用财产，养成勤俭节约的好习惯，懂得运用“法律保护你我他”。

活动目标：

1、通过学习《民法》，学生认识到未成年人财产属于孩子，但要由父母来管理和保护。

2、学会合理使用自己的财产，养成勤俭节约的好习惯。

3、通过本节课的学习，增强法律意识。

活动准备：

多媒体课件；制作一张理财小卡片

活动过程：

课前交流：

同学们，一提到过新年，你最高兴的事情是什么？预设：玩游戏、收红包、睡懒觉……看来同学们都是特别喜欢过新年的呀！通过刚才的聊天，我觉得四3班的孩子就是不一样，不但反应敏捷，还表达得很清楚。看来，我今天一定能够完成小法官威力交给我的任务，那就是在咱们班级征选优秀的“法律小顾问”。今天通过闯三关，获得老师手中的象征公平正义的小徽章的同学，就能担此重任了。孩子们，你们准备好了吗？

第一关：观看视频，分析问题

昨天我收到一个和你们一样大的楷楷小朋友的来信，他说遇到了一些关于“压岁钱”的苦恼，需要大家帮帮他。

首先，我们一起来听听他的困惑吧！

【视频播放】《花这些钱到底谁说了算》

楷楷疑惑不解地对着镜头说：请问压岁钱怎么花，到底谁说了算？

学生发表自己的观点，说理由。

预设：我觉得楷楷说了算，因为……（你是个独立能力很强的孩子）

我觉得妈妈说了算，因为……（你是个懂得感恩的孩子）

我觉得楷楷也可以说了算，妈妈也可以说了算，因为……（你是个有主见的孩子）

师：看来大家观点不一，各自有理。其实，这个压岁钱到底谁说了算，也是一个法律问题。要解决这个问题，先向大家介绍一部法律《中华人民共和国民法通则》。它主要用于调整公民之间的财产关系和人身关系。这部法律就能帮助楷楷解决难题。下面请大家四人小组合作，打开信封中的法律条款，并运用法律条款帮助楷楷，解答他的疑问。

小组合作探究。

学生结合条例，说自己的理解。小法官：【课件出示】

《最高人民法院关于贯彻执行民法通则若干问题的意见》第6条规定：“无民事行为能力人、限制民事行为能力人接受奖励、赠与、报酬，他人不得以行为人无

民事行为能力、限制民事行为能力为由，主张以上行为无效。

所以，无论是父母所给还是亲戚朋友所赠的压岁钱，在钱款交给孩子之时所有权就发生了转移，就属于孩子的个人财产。

评价：你非常棒！用刚刚学到的法律知识告诉楷楷压岁钱归孩子所有！

你优秀的表现，为你们组赢得了一枚徽章。

《中华人民共和国民法通则》第十二条

八周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不满八周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。

教师进一步询问：哪些事情是八周岁以上的未成年人可以去独立完成的？小金额的民事活动、力所能及的活动。哪些事情八周岁以上的未成年人不能去独立完成，需要征得爸爸妈妈同意才行的呢？

评价：你充分理解了这条法律，并告诉楷楷压岁钱由父母监管！他拿这笔钱买游戏机，是不行的。妈妈也有权要求商场退货。

你优秀的表现，为你们组赢得了一枚徽章。

《中华人民共和国民法通则》

第十八条

监护人应当履行监护职责，保护被监护人的人身、财产及其他合法权益，除为被监护人的利益外，不得处理被监护人的财产。

评价：你太了不起了，解决了楷楷心中的大疑问，属于楷楷的压岁钱虽然由父母监管，但父母也不能随意使用，需要完全用于对楷楷有用的地方。

你优秀的表现，为你们组赢得了一枚徽章。

小结：压岁钱是长辈们赠与给我们的，归我们所有。但要使用这笔压岁钱，需要征得爸爸妈妈的同意。监护人有责任监管被监护人的财产，但不能随意使用这部分财产，除非是为了被监护人自身的利益。

板书：

归孩子所有

由父母监管

完全用于被监护人的利益

联系故事情节，再深入理解：那10岁的楷楷用压岁钱去买这么贵的游戏机，自己能说了算吗？（预设：不能。游戏机太贵，他也不知道有没有被骗，还没有征得爸爸妈妈的同意。）

评价：小法官威力看到你们的精彩表现，有话要说。

小法官：哇，你们都太棒了！祝贺你们闯关成功！希望接下来的考验，你们也能做得更好！

好的，我们继续加油！孩子们，作为未成年的我们，除了长辈们赠与给我们的压岁钱属于我们自己的财产外，还有哪些方式获得的财产也是属于我们自己的合法财产？

预设：(1)获得的奖金，如因学习成绩优异而获得的奖学金，因见义勇为而获得的政府奖金等。

(2)通过遗嘱继承而获得的财产。

未成年人通过遗嘱继承等方式所获得的遗产，应当归属未成年人本人。

(3)因人身受到损害而获得的赔偿。

未成年人因健康、身体遭受侵害致残的，有权要求加害人等赔偿，其中的营养费、残疾赔偿金、精神损害抚慰金等属于被侵害的未成年人的个人财产。

(4)享有智力成果而得的财产。

未成年人通过发明专利、发表文章、绘画作品等智力成果获得的报酬属于其个人的财产。

但这些属于我们自己的合法财产也都是需要父母来进行监管和保护的。（看板书）

活动二：案例研究

既然你们已经懂得了这么多，那我们就一起来闯第二关——探究一个真实的案例。

课件出示：【案例探究】

叶先生与孙女士因感情破裂于2017年6月协议离婚，8岁的儿子叶小东由父亲叶先生抚养。2017年10月，叶小东的爷爷去世时，给叶小东留下2万元遗产，由父亲叶先生以叶小东的名义存入银行。同年11月，叶先生因做生意需要资金，把2万元存款从银行取出。叶小东的妈妈孙女士听到这个消息后立即找到叶先生，要求他把钱还给儿子叶小东。而叶先生认为自己作为叶小东的监护人和抚养人，自己完全有权利处置儿子叶小东的财产。双方争执不下，孙女士就以儿子叶小东的名义诉至法院，要求叶先生归还挪用的存款。你们认为，叶先生该不该归还这两万元钱？

评价：你们都说得有道理，那我们看看律师是怎么说的呢？

【律师解读】

我国《民法通则》规定“未成年人的父母是未成年人的监护人”，“监护人应当履行监护职责，保护被监护人的人身、财产和其他合法权益，除为被监护人的利益外，不得处理被监护人的财产”。叶先生为自己的私利擅自挪用儿子叶小东财产的行为显然侵害了叶小东的合法权益，必须予以返还。

小法官：再次祝贺闯关成功的同学们！接下来可是更好玩的法律知识抢答赛哦，加油！

活动三：法律知识抢答赛

第三关，第一届“东风杯”法律知识抢答赛现在开始，请用热烈的掌声为自己加油鼓劲吧！

请看第一个情景故事，“老师这样做，对吗？为什么？”请抢答！引导小结：奖金归中奖人所有，其他任何组织或者个人都不能代替中奖人处理奖金。

第二个情景故事，“小明这样做，对吗？为什么？”请抢答！引导小结：未成年人未经父母同意，不能随意处分自己或者家里的贵重物品。

请看第三个情景故事，“妈妈这样做，对吗？为什么？”请抢答！引导小结：

父母或者其他人都不能将赠送给未成年人的财物收归自己所有或者转送他人。

评价：恭喜以上同学，为本组赢得小徽章一枚！

小法官：哇，你们都太厉害了！恭喜你们闯关成功，成为了优秀的“法律小顾问”！

活动四：拓展延伸

感谢小法官威力对我们的评价。我们优秀的“法律小顾问”们，既然你们都有自己的合法财产，那你们想怎样使用它们呢？（学生自由说，学生评价）那就请大家为自己制定一份理财计划，罗列几条自己的财产合理使用途径吧。

【课件出示】出示一张“理财小卡片”，那我们要怎样合理使用自己的钱呢？

根据学生的发言，梳理：1、学习支出：买自己喜欢的图书、上兴趣班费用、订购报刊、学习用品等；2、生活支出：购买生活用品等；

3、爱心捐助：去福利院帮助需要帮助的人、爱心捐助到红十字会等；4、表达孝心：给长辈们买礼物5、在爸爸妈妈的帮助下计划投资：如存在银行账户、作为教育基金、人身保险等。

你觉得他这样使用这笔钱，好不好？引导学生合理使用钱财，养成勤俭节约的好习惯。

板书：

需合理使用

总结：通过这节课的学习，希望大家都能增强法律意识，保护和合理使用自己的合法财产，做一个知法懂法守法的小公民。

板书设计：

归孩子所有

未成年人财产

由父母监管

完全用于被监护人的利益

需合理使用