7、日行千里不是梦教学设计内容推荐

《交通工具的演变》教学设计

蔡甸区合丰小学

徐发明

一、教材分析：

《交通工具的演变》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》（湖北版）四年级下册第三单元“我们出行真方便”中的第一个主题活动。我们选择的教学内容是本主题的第一课时，对应此主题教材的40——43页。本课时活动，从古今中外各种神话故事中的传奇人物哪吒、阿拉丁飞毯、孙悟空的飞天神技谈到古人们的飞天梦想，然后引导学生分别以查找资料、讲故事等形式了解轮船、车辆、及飞机的发展演变过程，了解中国现代航天事业的发展状况，并用计算对比的方法得出结论：交通工具发展的方向是安全、舒适、快捷、运量大、成本低。

二、教学目标：

1、了解交通工具的演变过程，知道轮船、车辆及飞机的变化历史。

2、能够通过收集、计算、对比等方法，探究交通工具发生变化的过程，在探究中使学生了解从古到今交通工具发展过程对现实生活的意义。

3、培养学生查找资料、分析资料、运用资料的能力。

三、教学准备：

1、布置学生课前收集各种有关人类飞天梦想的故事。

2、学生课前收集交通工具演变的图片或文字资料。

3、查找中国现代航天事业发展的信息。

四、教学过程：

1、活动导入：今天你和父母出行一般会选择哪些交通工具？知道以前的人们交通工具是怎样的吗？今天我们一起去研究一下交通工具的演变。（板书课题：交通工具的演变）

2、出示部分神话传说中的画面。

3、学生交流：你还知道哪些交通、飞天等传说故事吗？（学生将课前收集的有关人类飞天梦想的故事进行交流。）

4、教师小结并过渡：是啊，古时候的人们杜撰了很多飞天的故事，那么为了实行这些梦想，从古到今人们是怎样一步一步地探索与实践的呢？让我们一起循着时间隧道去了解一下吧。

5、分组交流交通工具的演变过程。

（1）阅读教科书，学习了解教科书41页内容，小组内交流自己收集水陆交通工具的资料。（学生交流过程中，教师给予必要的指导与帮助。）

（2）小组内交流整理后选一名学生汇报，教师将各组汇报的信息加以总结并板书。

水上交通工具——轮船

陆地交通工具——车辆

（3）阅读教科书，学习了解教科书42页内容，小组内交流自己收集的飞机发展的演变过程的资料。

（4）小组内交流整理后选一名学生汇报，教师将各组汇报的信息加以总结并板书。

空中交通工具——飞机

（5）、放飞思维：如果你是古时候的人，你会想出哪些飞天的好办法啊？根据你收集的资料谈谈你了解的中国现代航天事业的发展状况，说说中国已有哪几位航天员进入了太空。

6、教师小结：通过以上各组同学的展示，使我们了解了交通工具从古到今走过的轨迹，但此时我们不能不产生这样的疑问：交通工具为什么会有着这样的变化呢？请同学们结合我们查到的实例。谈谈你的看法。

7、阅读、计算、交流：学习教科书43页，通过，感受交通工具的发展与演变给人类带来的是什么影响，说说交通工具发展的方向是什么。

（1）学生阅读教科书43页内容，计算结果。

（2）学生汇报计算结果，谈谈自己的感受，说说交通工具发展的方向是什么。

8、课堂总结：交通工具的发展不仅带给我们交通时间上的大大缩短，更带动了社会经济发展速度的突飞猛进。相信通过学***家今后一定能制造出更多更先进的交通工具。

板书设计：

交通工具的演变

水上交通工具——轮船

陆地交通工具——车辆

空中交通工具——飞机