战争的苦难优质课一等奖

《战争的苦难》第一课时教学设计

[知识目标]：

1、了解两次世界大战以及现代战争给人类带来的深重灾难，体会战争给人类带来的苦难以及和平生活的美好。

2、知道战争不仅给人们的生命、财产造成巨大的伤害和损失，同时也给人们的心灵留下了难以愈合的创伤。

[能力与技能]：

通过收集有关战争给人类带来苦难的图片和文字资料，掌握收集、整理、分析社会信息的能力，学会自主、合作解决问题。

[情感、态度、价值观]：

让学生感受战争带给人类的苦难，从而激发学生热爱祖国，热爱和平，反对战争的思想情感。

[教学重难点]：

让学生感受战争带给人类的苦难，从而感受和平的美好，激发学生热爱祖国，热爱和平，反对战争的思想情感。

[课前准备]：

教师准备与课文内容相关的图片、文字资料和多媒体课件。

学生搜集两次世界大战及近年来战争或冲突的图片、文字资料，围绕“战争给人类带来的灾难”分小组展开深入调查，并做一定的相关记录。

[教学过程]：

创设情境、激发情感

1、课件出示一组图片。你从这组图片中你获取了哪些信息？

2、这一双双惊恐的眼睛，这一张张瘦骨嶙峋的脸，这一幕幕的生离死别，这一片片废墟的家园……这一切的一切都源于----生：战争

3、今天，就让我们一起回顾历史，了解战争带给人类的灾难。（板书）我们一起学习第九课：战争的苦难（一）两次世界大战的灾难。

活动一：了解两次世界大战的灾难

1、在20世纪初，爆发的两次世界大战，波及的范围之广、伤亡之惨重。是人类发展史上一次不能忘却的惨痛记忆。

2、今天这节课我们就来一起了解两次世界大战爆发的原因，重点探究这两次世界大战带给人类的灾难。

3、课件出示学习方法。小组内开展学习。我们看哪个小组学习得最好。

4、交流两次世界大战爆发的原因。（第一次：两个帝国主义为了瓜分世界，保住霸权地位，展开的战争。第二次：德、意、日法西斯为了各自利益挑起的战火。）

5、下面我们重点来探究这两次世界大战造成的灾难。哪个小组汇报一下你们合作完成的“两次世界大战情况统计表”。（老师把也把同学们的答案归纳了起来。课件出示表格）

5、从这些数字来看这两次战役，你获取了什么信息？（时间长、参战国家多、伤亡人数多、财产损失大……学生板书）

6、是啊，这一个个触目惊心的数据让我们感受到战争的残酷。战争带来的不仅仅是财产的损失、生命的摧残，更重要的是心灵的创伤。

7、课前大家都搜集了有关两次世界大战带来重大灾难的图片资料。请同学们先在小组内介绍一下图片内容。再在全班展示。（每组派一名同学粘贴、介绍）请第

——小组同学来展示。（评价）

8、老师也搜集了一段影片短片，我们来看一看《战争中的人们》。

9、战争让无数的家庭支离破碎、让鲜活的生命瞬间成为冰冷的甚至是支离破碎的躯体。战争带来灾难是多么的可怕啊！

活动二：呼唤和平

1、今天，我们虽然身处在和平的环境中，但是世界并不太平，战争、冲突、恐怖事件的阴云依然围绕着人们。你知道近现代发生过哪些战争、冲突、恐怖事件吗？（伊拉克战争、海湾战争、卢旺达内战、巴以冲突、911事件）我们一起来看看生活在动荡中的人们吧！

2、课件《社会动荡》。

3、此时此刻，你有什么感受？小组内说一说。

4、多少孩子失去了父亲，多少妻子失去了丈夫，我们无从统计，但是只要战争不停止，这样骨肉分离的人间惨剧还会一直上演。现在就请大家说一句你自己最想说的话。

5、我们要对全世界说：反对战争，热爱和平。（板书）

6、作为我们生活在和平环境中的孩子们，我们能为和平做些什么呢？

7、教师总结：战争,带来了死亡和毁灭。回顾战争是为了远离战争，追忆往事是为了惊醒后人。让我们写下向往和平的宣言吧。每一小组写一句最能表达你们心声宣言。（用彩笔写在卡纸上。）

8、一个小组上台展示、其他小组逐个展示、教师带领大家一起宣誓。贴和平鸽（热爱和平、珍惜和平）

9、让我们真心企盼，在湛蓝的天空，永远不再弥漫滚滚的硝烟，让和平的鸽子自由的飞翔。让我们一起唱响《让世界充满爱》（播放《让世界充满爱》）。

板书设计：

财产的损失

战争的苦难（一）

生命的摧残

环境的污染 文明的毁坏

心灵的伤害 热爱和平