资料摘要
《地球在哭泣》教学设计教学目标 1．懂得控制人口数量，保护环境的意义。 2．能够联系生活实际感受和关注环境问题。 3．知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。 4．知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危
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地球在哭泣教学设计第一课时
未知
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关键词：地球在哭泣教学设计第一课时
正文
《地球在哭泣》教学设计
教学目标 1．懂得控制人口数量，保护环境的意义。 2．能够联系生活实际感受和关注环境问题。 3．知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。 4．知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害。 教学重点 环境污染带来的坏处。 教学时间 2课时。 教具准备 人口增长的最新数据、环境污染的有关课件。 教学过程 第一课时 教学内容 第51－58页内容。
教学过程 一、导语：地球是人类赖以生存的家园，地球母亲无私地养育着一代又一代的人类。（幻灯片2）可是，最近地球母亲却发出了沉重的呻吟，黙黙地哭泣着！
今天我们就一起来探究地球为何哭泣--板书课题：地球在哭泣 二、看视频，谈感受 1.是谁让地球如此的伤心呢？请看下面的视频短片。要求：你从视频短片中看到了什么？你有什么样的感受？ 2.得出结论：曾经多么美丽的地球，以它博大的胸怀和无偿
的赐予，养育了我们人类。但是，随着人口的不断增多，环境的不断恶化，我们的地球越来越不堪重负，遍体鳞伤，所有的这一切都是谁造成的呢？——人类！地球上的人口太多了！ 三、观看统计表，探寻人口发展趋势 1.权威发布：联合国发表的2001年世界人口状况报告说：世界人口到2050年将增加5 0%，即从61亿增加到93亿！而地球的人口承载量是多少？根据联合国作出的科学预测：2050年地球
的人口承载量为78亿~125亿之间。可见，用不了几年，世界人口将超过地球承载量的最低限度。 2.让我们来看看世界人口增长的统计图。从世界人口增长统计图，你能得到哪些信息？ 根据世界人口增长统计图算一算，每增加10亿人口各用了多少年？你从中发现了什么样的趋势？（世界人口越来越多；世界人口增长速度
越来越快！） 四、自主学习 合作探究 1.人口的过快增长将对地球的未来造成极大的压力，同时也给人类带来了一系列的社会问题。下面我们就一起来探究人口过快增长给人类带来哪些社会问题。 2.自主学习：请自学P52~54页的内容。了解人口快速增长给人类带来了哪些社会问题？ 3、合作探究：这些社会问题在现实生活中的主要现象？ 要求：四人小组合作探究，小组成员分别说说自己观察到的
社会现象，然后
由小组长归纳总结填写到P54页的表格中。
五、课外拓展
在我们周围的生活中，还有哪些由于人口太多带来的社会问题？ 六、小结
地球既是我们的母亲又是我们的家园，没有地球就没有我们生存的权利和空间，地球面临的种种困难和危机，其实就是我们人类生存的危机。进入20世纪以来，人类越来越认识到保护地球的重要性，世界各国已经达成共识：团结协作，减轻地球的负担，共同保护人类的家园，因为我们只有一个地球！作为学生我们要保护地球，应该从我做起，从身边的小事做起，爱护我们的校园，养成不乱扔垃圾的好习惯。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《地球在哭泣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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