战争的苦难优秀教学设计范文

战争的苦难

一、谈话，引出学习内容

1、师：今天，老师给大家带来了一组图片，大家一边看，一边想：图中的人物是怎样的表情？猜猜他们可能遭遇了什么事？你是从哪儿看出来的？（播放PPT）

2、学生畅谈。

3、师小结，过渡，引入主题。

师：你说得对，他们的确遭遇了残酷的战争，正饱受着战争的折磨，这组照片就是战地记者拍下的。人类历史的发展，总有不间断的战争发生。战争给人们带来了深重的灾难，这节课我们学习第9课，大家一起来认识战争，了解战争的苦难。（板书课题：战争的苦难）

二、走进战争，感知战争之苦

4、请大家自读课本“两次世界大战的灾难”这段内容，然后自主完成任务卡上的数据填写。（师巡视指导：大家可以先读任务卡，再读课本，发现与任务卡的内容有关的地方做上记号，读完后填写。）

5、师：同学们读的好认真，基本上已经完成了，现在谁来说说你的收获。

6、学生交流填完任务卡后的收获。

7、师：同学们，战争带给人类的不仅仅是人员伤亡和经济损失，同时也给人们的心灵留下了难以愈合的创伤。我给大家带来了一个故事，请位同学来讲一讲，大家仔细的听，哪儿最让你痛心。（指名上台讲故事，演讲者看稿子讲，其他同学看课件）

师：大家说说看，最让你痛心的是哪里？

8、学生讲述最痛心地方。

9、师：说的真好，战争多么残酷，给人类的心灵带来的伤害是永久的、而且这种影响将会伴随一生。（板书：心灵伤害

巨大创伤）下面再请大家看一段视频，这段视频记录着二战时期，日本侵华战争残暴的行径，这是我们中国人永远的痛。请大家认真的观看视频，请同学说一说视频中哪个镜头最让你愤恨。

10、学生说一说最愤恨的镜头。

11、师：同学们，我们了解到的都是历史上的战争，现在我们这个世界已经太平了吗？（学生齐答：没有）

12、师：是啊，请看近些年来战争中儿童的生活图片。这里有战争中流离失所的阿富汗儿童，有失去父母双亲的一群群孤儿，有被炸断双臂的伊拉克孩子，有受

贫铀弹污染而患白血病的幼儿。儿童在战争中是无辜的，然而每次战争中受伤害最大的却是儿童。据联合国基金会统计，自1990年以来，全球共有200万名儿童在战争中丧生，有600万名儿童受伤或致残，有1200多万名儿童无家可归、流落街头......（板书：儿童生活

苦难深重）

三、假想战争，感受战争之惨

13、师：战争给人类带来的灾难是巨大的，残酷的，人们在战争中流离失所、家破人亡，无数的悲剧惨不忍睹。我们生活在和平的环境中，只能从视频、图片、文字中有所了解，战争似乎离我们很遥远，但我们要居安思危，假如战争就在我们身边，我们的周围硝烟弥漫、炮火连天，请大家闭上眼睛想象，身在战火中的你可能会遭受哪些灾难？

13、师：老师播放战争音频，学生闭目想象。

14、师：老师看到同学们脸上的表情很凝重，很悲伤。请同学来说一说刚刚在你的想象中都经历了什么。

四、远离战争，感慨“和平之贵”

15、是啊，战争如洪水猛兽，在战争中挣扎的人们一定在呐喊，在企盼，在呼唤，下面请将你的呐喊、企盼和呼唤写在心愿卡上。

16、交流心愿卡。

17、战争给人类带来的灾难是深重的，于是人们向往和平，呼唤和平，珍惜和平。可是和平又是来之不易的，它需要一代又一代人去争取，去捍卫。历史告诉我们：弱者往往被打，所以我们要担负强国强军的责任，从小掌握好本领，请牢记，少年强则国强，国家强则和平永驻！