2.将心比心心更宽优秀教学设计

第二课

将心比心心更宽

教学内容

将心比心心更宽

1、知道心胸开阔有益于身心健康，心胸狭隘、嫉妒等不良心理对自己成长有害处；

教学目标

2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识，做一个心胸开阔的人，开开心心每一天。

让学生明白“将心比心”是理解别人的好方法，培养学生心胸开阔、宽容的教学重点

品质，能替别人着想，体谅别人的难处。

教学难点

让学生能懂得体谅别人，做到换位思考

教、学具准教学ppt 备

教学时间

第一课时

教学流程

教

学

设

计

一、谈话导入，记忆大转盘

1、当别人不小心做错事向你道歉的时候，你应该说什么？（板书：说声对不起）

2、哪些同学常说“对不起”？说一说带来的好处？

3、因没说“对不起”而发生了不愉快的事，你能说出几件？

二、故事激趣，明理导行

1、课件呈现教科书第9页第一幅图，老师讲故事：有一天，小强在出宣传栏，一不小心，把颜料倒在地，把小英的新鞋弄脏了。小强连忙说声对不起，可小英却不能原谅，要他赔。

2、思考：你觉得小强的感受如何？小英怎样做会更好？（板书：懂得宽容）

3、让我们这些懂得宽容的孩子给这个故事改编一个结尾吧（小组同学一起编一编）

4、全班点评

5、课件呈现萧伯纳的故事

6、当别人说对不起时，他是怎么说的？你觉得萧伯纳是个什么样的人？（幽默）

个性反思

7、萧伯纳的故事让你受到什么启发？你能学学他，用一种幽默的方式解决一些不开心的事吗？

8、出示几个场景：上车拥挤时踩了别人；一男孩不小心把墨水洒在一女孩身上；一女孩无意划坏了别人的本子；等等。出现这种情况，你会怎么想？

9、课件呈现课本第10页插图

① 分组选择图中的四种情景，分角色表演。要演出不同的结果，寻找不同的解决问题的方法。

② 由表演者和观众交流感受。

③ 教师小结：当别人的错误影响到自己时，我们要能够原谅别人；当遭到别人的误解时，要能够心平气和地解释；当听到别人在背后议论自己时。我们要学着坦然面对，一笑置之。

10、开开心心过好每一天，你有什么好办法？学生交流并写在备忘录中。

三、活动总结，指导实践。

①、读雨果语：

孩子们，在我们校园或在公共场所，我们如果能诚恳地说声“对不起”或者主动地说声“没关系”，我们将能消除许多误解，减少许多不必要的麻烦。然而这声“对不起”、“没关系”靠的是人与人之间的理解、宽容。正如法国诗人雨果说的：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”让我们都做心胸宽广的人吧。

（课件出示这句话）

孩子们，让我们一起读读这句话吧。

②、交流课外继续寻找有关心胸开阔的名人名言，写在卡片上。

③、将卡片送给你的亲人、朋友，让大家开开心心每一天。

四、课后思考：

把今天感悟到的一些想法跟爸妈说说

板书设计：

心胸开阔

懂得宽容

说声没关系

开开心心每一天

教学后记