祖国祖国我们爱你教案评析

祖国祖国我们爱你

一、教学理念

以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的过程。本课教学始终围绕音乐作品的旋律特点，引导学生在参与活动的过程中体验美、感悟美、表现美。水到渠成地感知、熟悉、记忆音乐，润物无声地将音乐基础知识和基本技能的习得渗透在审美体验活动之中，让音乐课堂变得更加本位、扎实、高效。

二、教学目标

1流畅地唱好《祖国祖国我们爱你》。

2能用优美的歌声表达对祖国的真挚情感。

三、教材分析

《祖国祖国我们爱你》是一首欢快的儿童歌曲。歌词以生动形象的语言和“画个图画比一比”的情境创设，展现了小朋友们丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。

歌曲是单二部曲式，第一乐段节奏紧密，主要采用平稳级进的手法，加上间奏的运用，使得旋律在平稳中略带活泼，体现了小朋友们天真可爱的音乐形象。第二乐段节奏舒展，音区有所提高，第三乐句采用了“1—1”的连续下行，使歌曲的抒情性得到充分体现，展现了小朋友们丰富的想象力。歌曲最后的“祖国祖

国我们爱你”乐句，开头采用“5—1”的音程跳进手法，并且在句中运用了两个八分休止符，使情绪欢快、活跃，抒发了小朋友们淳朴而真挚的爱国情感。 四、教学重难点

1能用自然、流畅的声音演唱歌曲

2能加入简单舞蹈动作为歌曲伴奏，形式更加丰富。

五、教学课时

1课时

六、教学准备

钢琴、PPT、卡纸

七、教学过程

让乐曲的表现

（一）导入

1.【PPT音乐课快乐】

师：同学们，愉快的音乐课开始了！

2.师：今天我们的课堂上来了一位小精灵，仔细瞧瞧，它是谁呀！

【PPT蜡笔】

生：蜡笔

３.

师：没错，蜡笔小精灵在给我们的小朋友们打招呼呢！小朋友们你们好呀! 4.

师：蜡笔小精灵很高兴见到同学们，想要跟大家一起跳一曲呢！起立！让我们跟着蜡笔小精灵一起跳舞吧！请你跟我一样做！

【播放《嘀哩嘀哩》，师生随音乐跳舞】

师：你们跳的真好看！

5.师：蜡笔小精灵还带来了一群小伙伴要为我们小朋友唱歌呢！我们一起来看看它们要唱什么呢? 【PPT祖国祖国我们爱你】

（二）初步感受

1.

师：现在请同学们听一听这首歌曲，听完告诉我这是四二拍的歌曲还是四三拍的呢？

【播放《祖国祖国我们爱你》】（边听师边打拍子提示）

师：是四二拍还是四三拍呢？

生：四二拍。 师：你的小耳朵真灵敏. 师：那四二拍的强弱规律是怎样的呢？第一拍强还是第二拍强？

生：第一拍。 师：现在请同学们像老师一样拍一拍。

（师生齐拍，边打边念强弱）

师：同学们你们的强弱打的真明确！

2.师：现在让我们合着音乐拍一拍，感受一下音乐的情绪吧！

【播放《祖国祖国我们爱你》】

师：同学们的拍子真准确，那老师这里有一些词，想请同学们选一选，哪些词最适合描述这首歌曲的情绪呢？

【师出示词语】

生：自豪、抒情

师：嗯，看来大家都有一双音乐的耳朵，那你们过会儿在演唱的时候，就要注意带上这种情绪。现在我们一起学一学这首歌曲吧！

（三）学唱歌曲

1【第一句】

师：蜡笔小精灵为了让我们能够记住他们的样子，编

了一句歌词，请同学们读一读。

（生齐读第一句）

师：听到同学们读了，老师也想读一读，你们听听老师读的跟你们读的一样吗？

（师泛读按节奏）

师：一样吗？

生：不一样。

师：哪里不一样？

生：有的音很重、有断开、有长有短

师：没错，因为我是按节奏读的并且读出了它的强弱，那你们能像我一样读一读吗？我们来试一试吧！

（师生齐读歌词）

师：尾字短促一点，我们再来读一遍。

（师生齐读）

师：现在竖起你们的耳朵听一听，这句歌词是如何演唱的呢？

（师范唱）

师：现在跟着我唱一唱，声音小一点，你们要能听到听到我的声音。

（师生齐唱）

师：如果你们能结尾的音唱的短促一点就更好了！现在自己来一遍。

（生齐唱）

师：你们唱的真好听！

２．【第二句】

师：那我们来看一看小朋友们再用蜡笔作什么呢？

生：画画。

师：没错，他们画的可高兴了！想要画个图画来比一比！

【PPT第二句】

师：同样请同学们按节奏读一读，这一句跟第一句的歌词节奏很像，请你们跟我一起来一遍。

（师生齐读）

师;自己来一遍。

（生齐读）

师：你们的节奏真准确，那我们来听一听，这句又是如何让演唱的呢? （师范唱) 师：我们一起来一遍。你们的声音真好听！

３.

【前部分歌词】师：同学们我们刚刚学的就是我们歌曲的前半部分，现在我们连着唱一唱。

（师生齐唱）

4.师：那小朋友用蜡笔画了些什么呢？我们来看一看。

生：小鸟，草

师：画小鸟在做什么呢？

生：在蓝天飞

【PPT第三句】

师：（按节奏读）画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。

师：请你跟我一起读一读。

（师生齐读）

师：现在我们来听一听这句又是如何演唱的呢？

（师范唱）

师：我们一起唱一唱。

（师生齐唱）

师：小朋友画了小草、小鸟，还画了什么呢？

5.【PPT第四句】

生：太阳，国旗。

师：哦！(按节奏读歌词）你画太阳，我画国旗。师：请你跟我读一读呀。

（师生齐读）

师：现在我们来听一听，唱一唱。

（师范唱）

师：好我们一起来唱一唱。

（师生齐唱）

师：你们的声音真的是太好听。

6.师：那同学们，当你们看到冉冉升起的国旗时你们的心里是怎么想的呢？你们爱我们的祖国吗？

生：爱

师：看来你们和我们的作曲家想的一样啊！

【PPT祖国祖国我们爱你】

我们一起学一学这句，先听一听。

（师范唱）

师：注意，在唱祖国的国字时，这里有一个休止符，要停顿，我们就要把“国”字唱的短促一点。我们一起来唱一唱。

（师生齐唱）

师：这句“祖国祖国我们爱你”我们的歌曲唱了两遍，有没有同学知道是为什么呢？

生：强调、重要

师：他想强调什么呢？

生：爱祖国。

师：嗯，因为呀只唱一句，不足以表达我们对祖国的爱，所以还要重复一遍，那演唱的时候两句的情绪是一样的吗？

生：不一样。

师：听一听老师是如何处理的呢？

（师范唱）

生：第二句声音大些。

师;你的小耳朵真灵敏！后一句我们要唱的更加强一点，将我们对祖国的爱完全抒发出来。我们一起试一试，第二句要比第一句强。

（师生齐唱）

师：你们处理的真到位！

7.【PPT后半部分】师：那我们刚学的就是我们歌曲的第二部分，现在我们一起唱一唱。注意结尾的音短促一点。

（师生齐唱）

8.师：现在我们将歌曲完整演唱一遍，带着抒情、自豪的情绪演唱，准备好了吗？我们一起来唱一唱。（师生齐唱）

9.师：现在我们来比一比，是男生唱得好还是女生唱得好呢？

（男女PK）

10.师：刚刚老师看到了你们的实力，现在想看看你们的默契，歌曲唱两遍，第一遍男生唱前两行，女声唱后三行，第二遍女生唱前两行，男生唱后三行。明白了吗？

（男女接唱）

11.师：同学们，我们现在已经会唱了，那现在我们来

跟着音乐跳一跳好吗？起立，跟我学几个动作，很简单，你们不用唱，听我唱，主要是学一学我的动作。

（师边唱边做边教）

12.师：现在我们一起跟着音乐边唱边做，让祖国听到我们自豪的声音，看到我们美丽的表演。

（四）拓展小结

１.

师：同学们表演得真不错！那现在我想考考大家，我们中国是一个美丽富饶的国家，有许多美好的景色，我们来看一看，你们认识这些景色吗？

【PPT长城，鸟巢，天安门，水立方】

２.

师：看来大家对我们国家的美景还是有所了解的嘛！那我们祖国还有许多美丽的景色在等着我们同学用蜡笔将其画出，希望我们的同学能够热爱我们的祖国，热爱我们的家乡。

３.

师：最后请同学带着自豪的感情唱出你们对祖国的爱！

【生齐唱】

４．师：今天的课上到这里，下课！