唱歌　小雪橇教学设计第二课时｜教案在线预览

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课时教学笔记第三周第二课时授课时间：年月日课题小雪橇内容歌曲课型新授教学2、能用清晰、有弹性的声音演唱歌曲。目标3、学唱歌曲《小雪橇》，设计不同的演唱形式，为歌曲伴奏。重点教学准备环节时间2分5分学唱歌曲为歌曲设计演唱形式难点课件、音乐书、打击乐器音乐书等1、学生歌曲的学习，表现在雪地里嬉戏时的喜悦

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所属课文：唱歌　小雪橇

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2018-05-31 15:40:00

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学校：大连市甘井子区东华小学

唱歌　小雪橇教学设计第二课时

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2018-05-31 15:40:00

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关键词：唱歌　小雪橇教学设计第二课时

正文

课

时

教

学

笔

记

第

三

周第

二

课时

授课时间：

年

月

日

课题

小雪橇

内容

歌曲

课型

新授

教学

2、

能用清晰、有弹性的声音演唱歌曲。

目标

3、学唱歌曲《小雪橇》，设计不同的演唱形式，为歌曲伴奏。

重点

教学

准备

环节

时间

2分

5分

学唱歌曲

为歌曲设计演唱形式

难点

课件、音乐书、打击乐器

音乐书等

1、

学生歌曲的学习，表现在雪地里嬉戏时的喜悦心情。

关键

能表现雪地里嬉戏

教师

学生

教学内容

一、导入：

师生活动

播放欣赏过的管弦乐作品《雪橇》，说出乐曲的名字？

1、

引导学生随音乐模唱歌曲。

2、

复听范唱

3、

学生模唱

4、

弹奏旋律，学生准确视唱歌曲的曲谱。

5、

师生接唱歌谱

1、感受歌曲旋律

2、指导学生有节奏地朗读歌词，解决难点。

指导学生完整演唱歌曲，解决歌曲中的难点。

1、请学生歌曲设计不同的演唱形式，领唱、合唱演唱。

2、完整演唱。

3、加入乐器伴奏，模拟铃铛声。

4、完整演唱。

总结本课学习情况

复案

感受乐曲所描绘的音乐形象及乐曲表达的快乐的心情。

训点：在表现中加深学生对音乐形象的理解

解决方法：在歌曲会后让找个别同学唱一下，变换演唱形式，检验一下同学们的掌握情况。

二、范唱：

8分

9分

三、学唱歌词：

四、演唱歌曲：

五、表现歌曲：

2分

六、课堂小结：

板书设计

小雪橇

演唱形式：领唱合唱

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　小雪橇教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　小雪橇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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