歌表演　健康歌设计意图

歌表演《健康歌》 【学习目标】

能理解歌曲内容，感受其律动，能够随乐曲演唱并编配动作进行表演。

能用自然的声音演唱歌曲，设计歌曲中同音进行的演唱力度。

【学习重点】能够进行歌表演《健康歌》

【学习难点】能够随乐曲演唱并编配动作进行表演。

【教具准备】多媒体

电子琴 【学习过程】

一、导入课题，揭示目标

过渡语：同学们喜欢运动吗！你喜欢哪一项运动？运动完之后会感到累，可是我们却得到了健康。今天这节课我们一起去歌中去感受运动的旋律。过渡语：请看今天的学习目标.（出示目标） 目标明确的同学请举手？同学们真棒！请看大屏（出示）. 二、听歌曲回答问题：

这首乐曲是欢快活泼的？还是优美的？（学生回答，老师后做补充说明）我们知道了乐曲的情绪，同学们在聆听的时候再仔细体会好吗？（学生回答）请看今天的自学指导（一）出示. 三、自学指导（一）

自己快速的朗读本课的歌词，不会的字可以问同桌或者小组内的同学。 “先学第一次”

1、学生自由练习（1分半后，同桌互查.）

2、两分钟后个别检测（3~5名同学）

3、发现问题，以兵教兵纠错改错，教师补充。

4、分组练习（以小组或男女生组为单位）

5、全班齐读

后教第一次：“早睡早起”这句是弱起，不能抢拍。

谁来说说爷爷告诉我们要养成哪些好习惯？

过渡语：同学们真棒！下面我们一起来唱一唱旋律好吗！（学生回答）

“先学第二次”

1、回忆以前学过的音符，自己在歌谱当中找出来读一读。

2、跟琴唱简谱（3遍）

后教第二次：

引导学生，唱出歌曲情绪，弹琴教唱歌谱。

过渡语：同学们在自学指导（二）表现得非常好！老师相信你们一定可以把歌曲唱好，有没有信心？（学生回答）请看大屏（出示）. 四、自学指导（二）

听音乐学唱歌曲：

第一遍：看歌词静静地听音乐；（感受歌曲情绪.）

第二遍：小声哼唱；

第三遍：跟音乐演唱歌曲.（比一比看谁能用欢快活泼的情绪，准确、流畅地演唱歌曲）

（三遍后）过渡语：老师已经会唱了，我们一起来唱一唱好吗？（学生回答）

五、当堂训练：

1、师生跟琴齐唱（1---2遍）（通过歌词含义，引导背唱歌曲及情绪的表达。）

2、学生齐唱（1---2遍）

3、学生自由背唱一分钟

4、全班齐唱（1-2遍）

5、个别检测（以小组为单位）

6、纠错（歌曲纠错主要是通过听琴正音来完成，如果出现学生解决不了的乐句，由教师分句教唱来完成。）

7、以排为单位，一排唱一句接龙唱整首歌曲。

8、全班齐唱

表演唱：

1、老师做示范

2、学生和老师一起跟音乐做动作

六、课堂小结：

同学们，今天，我们学习了一首新歌《健康歌》，感受了运动时的美丽心情，希望同学们能让自己的爸爸妈妈在双休日的时候，带着同学们一起去运动。